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    <title>TONGUE MAGIC タングマジック</title>
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    <updated>2010-09-07T05:41:07Z</updated>
    <subtitle>タングマジックはハイノートから始めるユニーク な練習体系。正式名称を「Natural Brass Study （自然な金管奏法の研究）」 といい、物理法則 と人体の構造から合理的なエクササイズを追求す るものです。</subtitle>
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    <title>アンブシュア無料診断セミナー</title>
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    <published>2010-09-07T05:12:46Z</published>
    <updated>2010-09-07T05:41:07Z</updated>

    <summary>「ナチュラルアンブシュア52週間」著者の杉山正が 出張して金管初心者（中学生）に...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="講習会" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>「ナチュラルアンブシュア52週間」著者の杉山正が<br />
出張して金管初心者（中学生）にアンブシュア診断<br />
とアドバイスをします。</p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147327&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
<em><small>●ナチュラルアンブシュア52週間（ト音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147335&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
●<em><small>ナチュラルアンブシュア52週間（ヘ音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><br />
<br /><br />
<big><strong>【無料セミナー条件】</strong></big></p>

<p>●エリア：首都圏以外（東京、千葉、埼玉、神奈川を<br />
　除く道府県が対象です）<br />
●対象年齢：中学生（金管楽器を始めて1年以内の生徒）<br />
●1回の受講人数：20名以上50名まで<br />
●主催者：地元で会場を用意し、受講者を集め、タング<br />
　マジック本部との連絡を担当する方を以下「主催者」<br />
　と呼びます。<br />
●見学：可能です。セミナーを見学することで金管指導<br />
　者は有益な情報が多く得られると思われます。事前に<br />
　主催者とタングマジック本部で協議のうえ参加条件を<br />
　決定します。<br />
●会場：音の出せる会場を主催者側でご用意ください。<br />
●費用：主催者側では講師（杉山正）とマネージャーの<br />
　計2名分交通費実費のみご提供ください。セミナー自<br />
　体は無料ですので講師料は必要ありません。<br />
●教材：ナチュラルアンブシュア52週間を使用します。<br />
　受講者は事前に1人1冊をご用意ください。見学者は<br />
　かならずしも教材を準備いただく必要はありません。<br />
●時間：診断と指導で3時間程度を予定しています。<br />
●審査：事前に必要事項へ回答していただき、タングマ<br />
　ジック本部で審査のうえ無料セミナー実施の可否を<br />
　通知いたします。<br />
●申込：タングマジック本部（黒坂）まで<a href="mailto:info@tonguemagic.com">メール</a>で。<br />
　</p>]]>
        
    </content>
</entry>

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    <title>NE52モニタ「曽於市立末吉中学校」</title>
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    <id>tag:tonguemagic.com,2010://2.64</id>

    <published>2010-07-26T02:14:19Z</published>
    <updated>2010-09-01T03:39:24Z</updated>

    <summary>教則本「ナチュラルアンブシュア52週間（NE52）」 モニタ楽団募集！に応募して...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="レポート" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>教則本「ナチュラルアンブシュア52週間（NE52）」<br />
<a href="http://tonguemagic.com/2010/06/post-30.html"target="_blank">モニタ楽団募集！</a>に応募してくださった第2号楽団<br />
は、鹿児島県曽於市立末吉中学校吹奏楽部です。モ<br />
ニタ期間は2010年8月〜2011年7月。指導者の先生<br />
から毎月レポートが届きますので、以下に掲載いた<br />
します。</p>

<p><br />
<br /><br />
【インデクス】<br />
<a href="#000" target="_blank">2010年7月の現状</a><br />
<a href="#001" target="_blank">2010年8月末レポート</a></p>

<p><br />
<br /><br />
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147327&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
<em><small>●ナチュラルアンブシュア52週間（ト音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147335&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
●<em><small>ナチュラルアンブシュア52週間（ヘ音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="000"></a><br />
<br /><br />
<big><strong>2010年7月の現状</strong></big></p>

<p>●学校名　<br />
　曽於市立末吉中学校 <br />
●住所　<br />
　899-8605 鹿児島県曽於市末吉町二之方2101 <br />
●生徒人数　<br />
　学年別　3年生17名　2年生16名　1年生16名　計49名 <br />
　楽器別　Fl,Picc 6名　Cl 11名　Sax 5名 <br />
　　　　　Hr 4名　Tp 6名　Tb 4名　Euph 2名　<br />
　　　　　Tu 2名　Cb 2名　Per 7名 <br />
○金管楽器 <br />
＜トランペット＞3年：1人、2年：3人、1年：2人 <br />
＜ホルン＞3年：1人、2年：2人、1年：1人 <br />
＜トロンボーン＞3年：2人、2年：1人、1年：1人 <br />
＜ユーフォニアム＞3年：0人、2年：1人、1年：1人 <br />
＜テューバ＞3年：0人、2年：1人、1年：1人 </p>

<p>●年間の活動状況 <br />
　4月　入学式・生徒会入会式演奏 <br />
　7月　音楽コンクール「春の祭典」出場 <br />
　　　　吹奏楽コンクール県予選出場 <br />
　8月　サマーフェスティバルパレード演奏 <br />
　9月　体育大会演奏 <br />
　　　　定期演奏会 <br />
　10〜3月　各種地域演奏会演奏 <br />
●コンクール成績 <br />
　　2007　平成19年度　県予選銀賞 <br />
　　2008　平成20年度　県予選金賞 <br />
　　2009　平成21年度　県予選金賞 <br />
●最近取り組んでいる曲 <br />
　バレエ音楽「ガイーヌ」より　<br />
　序奏　友情の踊り　アイシェの孤独　剣の舞　収穫祭 <br />
　本年度課題曲「汐風のマーチ」 <br />
　本年度課題曲「オーディナリーマーチ」 <br />
　海を越える握手 <br />
●指導者 <br />
　顧問　比良　吉雅 <br />
　鹿児島大学理学部物理学科卒 教員免許は中・高1<br />
　種（理科） 2002年鹿児島県の中学校教諭として<br />
　採用される。ピアノを５歳、チューバを13歳から<br />
　始める。チューバは中・高・大と吹奏楽部に所属。 <br />
　鹿児島大学学友会吹奏楽団では指揮者も経験する。 <br />
　エスポワールウインドオーケストラ所属 <br />
●練習頻度と練習内容 <br />
　毎週6日練習（基本日曜日が休み。コンクール前<br />
　は月曜日が休み） <br />
　平日2時間程度　休日5時間程度の練習 <br />
●練習メニュー <br />
　基礎合奏（20分程度） <br />
　スケールB♭，A♭，Cを中心に　　ロングトーン <br />
　ブレンド練習（3度もしくは5度の2音での練習） <br />
　カデンツ練習 <br />
　リズム練習 <br />
　譜読み奏 <br />
　曲を半分のテンポでゆっくりと音の長さピッチに<br />
　気をつけて通る。 <br />
　合奏練習 <br />
　個人・パート練習 <br />
●外部指導者 <br />
　トランペット　大迫伸一　 <br />
　略歴　大分県立芸術短期大学（現、芸術文化短期<br />
　大学）器楽科（トランペット）卒業 <br />
●外部指導者による指導頻度と指導内容 <br />
　指導頻度　だいたい2週間に1回のペースでトラン<br />
　ペットのみ指導 <br />
　指導内容　奏法、個人練習メニューの指導、曲の<br />
　指導など </p>

<p>●外部指導者から見た金管の現状（楽器別） <br />
　＜トランペット＞トランペットは各自の技術にか<br />
　なりの個人差がみられるため、パート全体に対す<br />
　る指導に限界を感じてきており、個人指導への切<br />
　り替えを検討中。 <br />
＜ホルン＞　高音があたらない。 <br />
＜トロンボーン＞　音量が小さい。音が飛ばない。 <br />
＜ユーフォニアム＞　音が後鳴りをする。 <br />
＜テューバ＞　アタックが不安定。音量が小さい。 <br />
●金管の現在のおもな練習内容（楽器別） <br />
　各楽器共通 <br />
　ロングトーン・スケール・リップスラー・タンギ<br />
　ング等を個人・パートで。その後，曲練習。 <br />
●金管の現在のおもな練習時間（楽器別） <br />
　各楽器共通 <br />
　平日　それぞれ集合し次第，音出しをし，基礎合<br />
　奏（バランス練習・ロングトーン・リズム練習・<br />
　カデンツ）を全体で行う。その後，個人・パート<br />
　での練習や合奏など　２時間程度。 <br />
　休日　中身については平日と同様。５時間程度。 </p>

<p>***<br />
<br /><br />
<a name="001"></a><br />
<br /><br />
<big><strong>2010年8月末レポート</strong></big><br />
曽於市立末吉中学校吹奏楽部<br />
NE52第１回レポート（平成２２年８月３１日）</p>

<p>末吉中吹奏楽部は７月のコンクール終了後、長期の<br />
夏期休暇に入り練習再開はお盆を過ぎた週からとな<br />
った。</p>

<p>８月２１日（土）がNE５２への取り組み初日という<br />
ことで、１時間ほどオリエンテーションを行い<br />
NE５２の配布及び５〜９ページの読み合わせと若干<br />
の説明を行った。<br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/001-70.html" onclick="window.open('http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/001-70.html','popup','width=1280,height=960,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false"><img src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/001-thumb-320x240-70.jpg" width="320" height="240" alt="001.jpg" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>トランペットパートは定期的に指導を行っていたの<br />
で、理解も早いようだったが、他のパートにとって<br />
は初めて聞くことが多く、顔色を見る限りでは理解<br />
に個人差あるようだった。今後、個人指導をすすめ<br />
る際に個別に説明をしていきたい。<br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/002-73.html" onclick="window.open('http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/002-73.html','popup','width=1280,height=960,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false"><img src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/002-thumb-320x240-73.jpg" width="320" height="240" alt="002.jpg" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>NE52の説明の他に、音をイメージすることの大切さ、<br />
なにより、根気強くあきらめずにつづけて行くこと<br />
が大切であることを伝えた。</p>

<p>そして、根気強く続けるためのお助けアイテムとし<br />
て、以下のような用紙を配布し、使用方法の説明を<br />
行った。<br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/003-76.html" onclick="window.open('http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/003-76.html','popup','width=496,height=702,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false"><img src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/003-thumb-320x452-76.jpg" width="320" height="452" alt="003.jpg" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>８月２８日（土）、導入後２回目の指導を行った。<br />
この日は、１人１０分間の持ち時間で、Lesson 1<br />
について金管楽器全員のチェックを行った。</p>

<p>◎各パートの状況<br />
・トランペット<br />
　音の出だしのアタックが強い<br />
　息の量が少ないため、音量が小さい<br />
　MPの位置が低い生徒がいたので修正<br />
　１年生は楽器の持ち方についても指導<br />
・ホルン<br />
　全体的によく音が出ている、<br />
　Lesson2に取り組む際、音程が悪いため、チューナ<br />
　ーを使って取り組むよう指導<br />
　響きを意識して、息を吐ききるよう指導<br />
・トロンボーン<br />
　フェルマータで音をのばしている際、途中で音が濁る<br />
　息が浅く音も薄いため、もっと深く呼吸するよう指導<br />
　音の立ち上がりが不明瞭<br />
　MPの位置が低い生徒を修正<br />
　音の出だしのアタックが強い<br />
　焦らずゆっくり、休みながら取り組むよう指導<br />
・ユーフォニアム<br />
　音をのばす際、途中で音程が下がるため大きなブレス<br />
　を意識するよう指導<br />
　全体的に音程が不安定なためチューナーを使って<br />
　取り組むよう指導<br />
・テューバ<br />
　音の出だしのアタックが強い<br />
　Lesson1をオクターブ上で取り組んでいたため、<br />
　もう1週取り組むよう指導</p>

<p>◎今月の感想<br />
　今回は期間が短く、現状を把握するのみとなった。<br />
パート毎の状況ににもあるように、思った以上に呼吸<br />
が浅い生徒が多いのに正直、驚いた。<br />
　今後、顧問の先生と相談し、木管も含め、積極的に<br />
呼吸法に取り組む必要性を感じた。<br />
　課題の進捗については約3分の1の生徒に、Lesson1<br />
を再度取り組むよう指導した。</p>

<p>◎今後の課題<br />
　生徒たちには、継続して取り組むためのお助けアイ<br />
テムを作成したが、指導する側も、生徒個人個人の状態<br />
を継続して把握し変化を観察するためのアイテムが必要<br />
と感じた。</p>

<p>◎質問事項<br />
・ホルンはBｂ管を使っているがそれでよろしいでしょうか？<br />
・「覚えておくべきこと」の２の舌の位置についてテューバ<br />
のように大きなMPでも同じでよろしいでしょうか？<br />
・Lesson２以降のテンポは、四分音符＝８０位でよろしいでしょうか？</p>

<p>【著者・杉山正からの回答】<br />
・ホルンはBｂ管を使っているがそれでよろしいでしょうか？<br />
→　それで結構です。<br />
・「覚えておくべきこと」の２の舌の位置についてテューバ<br />
のように大きなMPでも同じでよろしいでしょうか？<br />
→　それで結構です。<br />
・Lesson２以降のテンポは、四分音符＝８０位でよろしいでしょうか？<br />
→　それで結構です。</p>

<p>***</p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>毎日の身体づくり</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/07/post-10.html" />
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    <published>2010-07-08T03:03:11Z</published>
    <updated>2010-07-08T05:53:51Z</updated>

    <summary>ヒトゴ、フタゴ、ミンジュウ タングマジック講習会においてウォーター・トレーニング...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="理論" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p><strong>ヒトゴ、フタゴ、ミンジュウ</strong></p>

<p><br /><br />
タングマジック講習会において<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#watertraining"target="_blank">ウォーター・トレーニング</a><br />
を実習した人のための復習用リードメッセージです。<br />
解説文のリンクをよく読めば独習もできます。</p>

<p><br />
<br />【基本】<br />
<a href="#001" target="_blank">●ひとりの五分間（ヒトゴ） </a><br />
<a href="#002" target="_blank">●ふたりの五分間（フタゴ） 　</a><br />
<a href="#003" target="_blank">●みんなの十分間（ミンジュウ） </a><br />
<br />【応用】<br />
<a href="#004" target="_blank">●パジャマで出かける呼吸旅行</a><br />
<br />【上級】<br />
<a href="#005" target="_blank">●ＳＯシフト呼吸法</a></p>

<p><br /><br />
<small>※専門用語は<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html"target="_blank">用語辞典「悟楽」</a>を参照ください。</small></p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="001"></a><br />
<br /><br />
【基本1】<br />
<strong>●ひとりの五分間（ヒトゴ）</strong> <br />
<small>※<a href="http://www.wpjapan.com/01_hitogo.mp3"target="_blank">ヒトゴMP3音源</a></small><br />
　個人が毎日取り組むトレーニングです。5分間 <br />
　ワンセットで、一日に最低1セットは実践して <br />
　もらいたいものです。毎朝、起きた時に寝床で<br />
　行なうのがよいでしょう。目覚めのセレモニー<br />
　ですね。1年365日、欠かさず続けるために一日<br />
　の最初に行なうのがお薦めです。</p>

<p><br /><br />
***（mp3には以下のメッセージを収録）*** </p>

<p>では、ひとりの五分間、ヒトゴを始めます。 </p>

<p>まず、の〜んびりした気分、 <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#childtime"target="_blank">チャイルドタイム</a>になってください。 </p>

<p>の〜んびりしながら、<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#shouldering"target="_blank">ショルダリング</a>を <br />
やりましょう。 </p>

<p>はいオン、肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン　肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン　肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン　肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>それではチャイルドタイムで <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#fishswim"target="_blank">フィッシュスイム</a>をやりましょう。 </p>

<p>首の骨、頸椎が左右にゆらゆら〜と揺れます。 <br />
頸椎が左右にゆらゆら〜と揺れます。 </p>

<p>つづいて胸部の背骨、胸椎がゆら〜りゆらり。 <br />
胸椎がゆら〜りゆらり。 </p>

<p>さらに腰の背骨、腰椎から仙骨が <br />
ゆらゆら〜と揺れます。 <br />
腰椎から仙骨がゆらゆら〜と揺れます。 </p>

<p>はい、とまってください。 </p>

<p><a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#1-2-3-2-1"target="_blank">1-2-3-2-1</a> をやります。 <br />
鼻から吸って口から吐きます。 </p>

<p><a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#bottoming"target="_blank">ボトミング</a>は、すいさげはきあげです。 <br />
息を吸うときボトムダウン、 <br />
吐くときボトムアップです。 </p>

<p>1小節吸って、1小節吐いて。 <br />
2小節吸って、2小節吐いて。 <br />
3小節吸って、3小節吐いて。 <br />
2小節吸って、2小節吐いて。 <br />
1小節吸って、1小節吐いて。 </p>

<p>はい、楽にフィッシュスイムをやりましょう。 <br />
頸椎、胸椎、腰椎、仙骨がゆらゆらと揺れます。 </p>

<p>はい、これでひとりの五分間、 <br />
ヒトゴを終わります。 </p>

<p>***（メッセージここまで）***</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="002"></a><br />
<br /><br />
【基本2】<br />
<strong>●ふたりの五分間（フタゴ）</strong> 　<br />
<small>※<a href="http://www.wpjapan.com/02_futago.mp3"target="_blank">フタゴMP3音源</a></small><br />
　二人ひと組でチェックしあうトレーニングです。 <br />
　一日のいつやっても構いません。パートナーを <br />
　見つけて、5分間だけ一緒に練習しましょう。 <br />
　ゲーム感覚で取り組める練習です。 毎日欠かさ<br />
　ず続けるためには、日課としてどこかの時間帯<br />
　に組み込むのも一案です。</p>

<p><br /><br />
***（mp3には以下のメッセージを収録）*** </p>

<p>これから、ふたりの五分間、フタゴを始めます。 </p>

<p><a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#actorwatcher"target="_blank">アクター、ウォッチャー</a>ともに、 <br />
まず、の〜んびりした気分、 <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#childtime"target="_blank">チャイルドタイム</a>になってください。 </p>

<p>チャイルドタイムで、<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#shouldering"target="_blank">ショルダリング</a>と <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#fishswim"target="_blank">フィッシュスイム</a>のショートバージョンを <br />
やります。 </p>

<p>はいオン、１、２、３ <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン、１、２、３、 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン、１、２、３、 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>フィッシュスイムでゆらゆら〜 <br />
はい、結構です。 </p>

<p>では、アクターは <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#magiccoin"target="_blank">マジックコイン</a>を踏みましょう。 <br />
両方の内くるぶしの間、 <br />
その真下の床にコインがあります。 </p>

<p>マジックコインを<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#setsu"target="_blank">足節</a>で踏み、 <br />
全体重をコインに集めてください。 </p>

<p>足節の真下には<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#setsu"target="_blank">地節</a>があります。 <br />
地節、足節の真上には<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#setsu"target="_blank">底節</a>があります。 <br />
ボトムアップしてください。 <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#sansetsuchokuretsu"target="_blank">三節が直列</a>しています。 </p>

<p>アクターは全身の力を抜いてください。 <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#suiken"target="_blank">肩が垂れ</a>、<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#juwan"target="_blank">腕が重〜く</a>なってきます。 </p>

<p>ウォッチャーはチェックを始めてください。 <br />
アクターが足節に体重を集めているかどうか。 <br />
三節が直列しているかどうか。 <br />
肩が垂れているか、腕がブラ〜ンとしているか。 <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#waterbag"target="_blank">全身が水のようにタプンタプン</a>しているか、 <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#gaijushingo"target="_blank">身体の真ん中に芯</a>が通っているかどうか。 </p>

<p>はい、では、 <br />
アクターとウォッチャーを交代します。 </p>

<p>アクターは <br />
マジックコインを踏みましょう。 <br />
両方の内くるぶしの間、 <br />
その真下の床にコインがあります。 </p>

<p>マジックコインを足節で踏み、 <br />
全体重をコインに集めてください。 </p>

<p>足節の真下には地節があります。 <br />
地節、足節の真上には底節があります。 <br />
ボトムアップしてください。 <br />
三節が直列しています。 </p>

<p>アクターは全身の力を抜いてください。 <br />
肩が垂れ、腕が重〜くなってきます。 </p>

<p>ウォッチャーはチェックを始めてください。 <br />
アクターが足節に体重を集めているかどうか。 <br />
三節が直列しているかどうか。 <br />
肩が垂れているか、腕がブラ〜ンとしているか。 <br />
全身が水のようにタプンタプンしているか、 <br />
身体の真ん中に芯が通っているかどうか。 </p>

<p>はい、アクター、ウォッチャーともに、 <br />
ショートバージョンをやりましょう。 </p>

<p>はいオン、１、２、３ <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン、１、２、３、 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン、１、２、３、 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>フィッシュスイムでゆらゆら〜。 </p>

<p>これで、ふたりの五分間、フタゴを終わります。 </p>

<p>***（メッセージここまで）*** </p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="003"></a><br />
<br /><br />
【基本3】<br />
<strong>●みんなの十分間（ミンジュウ） </strong><br />
<small>※<a href="http://www.wpjapan.com/03_minjyu.mp3"target="_blank">ミンジュウMP3音源</a></small><br />
　パート練習もしくは合奏練習を始める前に楽団<br />
　に所属する全員で10分間取り組むトレーニング<br />
　です。インナーウォームアップ（体内準備体操）<br />
　にもなりますし、意識を練習にふさわしいモー<br />
　ドへと導きます。「急ぐな休むな」が合言葉で<br />
　す。<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#childtime"target="_blank">チャイルドタイム</a>で毎日コツコツと身体開<br />
　発を続けてください。</p>

<p><br /><br />
***（mp3には以下のメッセージを収録）*** </p>

<p>みんなの十分間、ミンジュウを始めます。 </p>

<p>まず、の〜んびりした気分、 <br />
チャイルドタイムになってください。 </p>

<p>の〜んびりしながら、<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#shouldering"target="_blank">ショルダリング</a>を <br />
やりましょう。 </p>

<p>はいオン、肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン　肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン　肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン　肩を上げて〜 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>それではチャイルドタイムで <br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#fishswim"target="_blank">フィッシュスイム</a>をやりましょう。 </p>

<p>首の骨、頸椎が左右にゆらゆら〜と揺れます。 <br />
頸椎が左右にゆらゆら〜と揺れます。 </p>

<p>つづいて胸部の背骨、胸椎がゆら〜りゆらり。 <br />
胸椎がゆら〜りゆらり。 </p>

<p>さらに腰の背骨、腰椎から仙骨が <br />
ゆらゆら〜と揺れます。 <br />
腰椎から仙骨がゆらゆら〜と揺れます。 </p>

<p>はい、とまってください。 </p>

<p><a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#1-2-3-2-1"target="_blank">1-2-3-2-1</a> をやります。 <br />
鼻から吸って口から吐きます。 </p>

<p><a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#bottoming"target="_blank">ボトミング</a>は、すいさげはきあげです。 <br />
息を吸うときボトムダウン、 <br />
吐くときボトムアップです。 </p>

<p>1小節吸って、1小節吐いて。 <br />
2小節吸って、2小節吐いて。 <br />
3小節吸って、3小節吐いて。 <br />
2小節吸って、2小節吐いて。 <br />
1小節吸って、1小節吐いて。 </p>

<p>はい、楽にフィッシュスイムをやりましょう。 <br />
頸椎、胸椎、腰椎、仙骨がゆらゆらと揺れます。 </p>

<p><br />
つづいて、<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#mot"target="_blank">MOT</a> をやりましょう。 <br />
三拍で肺がいっぱいになるように吸い、 <br />
さらに一拍吸い足します。 <br />
そして三拍で肺が空っぽになるように吐き、 <br />
さらに一拍吐き足します。 </p>

<p>鼻から吸って口から吐きます。 <br />
ボトミングは、すいあげはきあげです。 <br />
息を吸うときも吐くときも <br />
ボトムアップしたままです。 <br />
吸いも吐きも、４拍目は力を抜くつもりで <br />
やりましょう。けっして力まないように <br />
注意してください。 </p>

<p>はい吸って、１、２．３、さらに吸って、 <br />
吐いて、１、２、３、さらに吐いて、 </p>

<p>吸って、１、２．３、身体に芯を感じて、 <br />
吐いて、１、２、３、力まないで、 </p>

<p>吸って、１、２．３、さらに吸って、 <br />
吐いて、１、２、３、さらに吐いて、 </p>

<p>吸って、１、２．３、力まないで、 <br />
吐いて、１、２、３、身体に芯を感じて、 </p>

<p>はい、楽〜にフィッシュスイムを <br />
やりましょう。 </p>

<p>最後にチャイルドタイムで、の〜んびりと、 <br />
ショルダリングとフィッシュスイムの <br />
ショートバージョンをやります。 </p>

<p>はいオン、１、２、３ <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン、１、２、３、 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p>オン、１、２、３、 <br />
オフ　ぼと〜 </p>

<p><br />
これで、みんなの十分間、 <br />
ミンジュウを終わります。 </p>

<p>***（メッセージここまで）***</p>

<p><br /><br />
<a name="004"></a><br />
<br /><br />
【応用】<br />
<strong>●パジャマで出かける呼吸旅行</strong>　<br />
CD『<a href="http://www.amazon.co.jp/dp/4902147246?tag=worldprojects-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4902147246&adid=11TGHF3Q03533SJBKSMW&"target="_blank">快眠☆ねこ気功</a>』収録の「パジャマで出かけ<br />
る呼吸旅行」という歌に合わせて身体をほぐし、<br />
呼吸練習ができます。</p>

<p>　　<em><small>※「<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000263.html">ねこ気功のある生活〜こまめに疲れをとるために〜</a>」<br />
　　　という本においてさらにくわしく説明しています。</small></em></p>

<p><br />
<br /><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/nemuri.jpg"><img alt="nemuri.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2009/12/nemuri-thumb-245x146-5.jpg" width="245" height="146" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<br /><br />
<strong>パジャマで出かける呼吸旅行</strong> <br />
作詞：水行末 <br />
作曲・歌：ユキイナバ <br />
編曲・演奏：オーシャン小林 <br />
イラスト：皆川美保子 </p>

<p><br /><br />
<span style="color:#0000ff"><em>ほんものの自由に　約束はない</em></span> </p>

<p><br />
　ここで<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#childtime"target="_blank">チャイルドタイム</a>になります。 <br />
　の〜んびり、てれ〜っとします。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>パジャマに着替える <br />
ベッドにころがる <br />
力をぬいたら <br />
呼吸がはじまる </em></span></p>

<p><br />
　この部分では<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#shouldering"target="_blank">ショルダリング</a>をします。 <br />
　奇数小節目で肩を上げ、偶数小節目で落とす。 <br />
　落とす時は「ぼと〜」と言いましょう。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>ひとつ吸う <br />
ひとつ吐く <br />
ふたつ吸う　もうひとつ <br />
ふたつ吐く　もうひとつ <br />
みっつ吸う　もうふたつ　もうひとつ <br />
みっつ吐く　もうふたつ　もうひとつ </em></span></p>

<p><br />
　鼻から吸って鼻から吐く。これを<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#nino"target="_blank">NINO</a>といい<br />
　ます。<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#bottoming"target="_blank">ボトミング</a>は「すいあげーはきさげ」に<br />
　しましょう。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>ほどけつつ　呼吸旅行に出かけよう</em></span> </p>

<p><br />
　ここでゆったりと<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#fishswim"target="_blank">フィッシュスイム</a>しましょう。 <br />
　 </p>

<p><span style="color:#0000ff"><em>ほんものの自由に　約束はない <br />
ほんものの自由に　目的はない </em></span></p>

<p><br />
　再度チャイルドタイムを確認しつつ、フィッシュ <br />
　スイムを続けましょう。<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#soshift"target="_blank">ＳＯシフト</a>が感じられた<br />
　ら 最高です。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>パジャマを脱ぎすて <br />
からだを脱ぎすて <br />
こころを脱ぎすて <br />
私を脱ぎすて </em></span></p>

<p><br />
　もう一度ショルダリングをしましょう。 <br />
　奇数小節目で肩を上げ、偶数小節目で落とす。 <br />
　ここまで来たら身体が液体化するのを感じます。 <br />
　<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#waterbag"target="_blank">ウォーターバッグ</a>です。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>みっつ吸う　もうふたつ　もうひとつ <br />
みっつ吐く　もうふたつ　もうひとつ <br />
ふたつ吸う　もうひとつ <br />
ふたつ吐く　もうひとつ <br />
ひとつ吸う <br />
ひとつ吐く </em></span></p>

<p><br />
　ボトミングは「すいさげーはきあげ」です。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>とろけつつ　呼吸旅行にとけこもう</em></span> </p>

<p><br />
　あらためてフィッシュスイムをやります。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>ほんものの自由に　責任はない <br />
タブーも　意味も　価値もない </em></span></p>

<p><br />
　ＳＯシフトを感じつつ、ゆったりとフィッシュ <br />
　スイムを続けます。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>ひとつ吸う <br />
ひとつ吐く <br />
ふたつ吸う　もうひとつ <br />
ふたつ吐く　もうひとつ <br />
みっつ吸う　もうふたつ　もうひとつ <br />
みっつ吐く　もうふたつ　もうひとつ <br />
ふたつ吸う　もうひとつ <br />
ふたつ吐く　もうひとつ <br />
ひとつ吸う <br />
ひとつ吐く </em></span></p>

<p><br />
　これが<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#1-2-3-2-1"target="_blank">12321</a>という呼吸法です。 <br />
　ボトミングは「すいさげーはきさげ」。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff"><em>とろけつつ　呼吸旅行にとけこもう</em></span> </p>

<p><br />
　しみじみとチャイルドタイムを味いましょう。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="005"></a><br />
<br /><br />
【上級】<br />
<strong>●ＳＯシフト呼吸法</strong><br />
ＳＯシフトはたいへん重要な概念です。Ｓは主体<br />
（subject）、Ｏは客体（object）、これらが入れ<br />
代わる（shift）、つまり主客の転倒現象がＳＯシ<br />
フトです。</p>

<p><br />
金管楽器演奏において、「マウスピースのリムが<br />
唇をグリップする（つかむ）」という形でＳＯシ<br />
フトが起きる場合があります。唇が「リムを」つ<br />
かむのでも、唇が「リムに」グリップするのでも<br />
ありません。リムという非生物（金属）が唇をつ<br />
かむような感覚がおとずれる不思議な現象です。 </p>

<p><br />
ＳＯシフトは、フィッシュスイムでも起こります<br />
し、メディテーションでも起こります。あらゆる<br />
人為的作為を手放したとき、むこうからやってく<br />
る受動的な運動状態のことです。</p>

<p><br />
これを呼吸において経験するのがＳＯシフト呼吸<br />
法です。<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000256.html"target="_blank">このブログパーツ</a>の「PLAY」をクリック<br />
すると、パジャマで出かける呼吸旅行のサビ部分<br />
が流れます。これは<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#1-2-3-2-1"target="_blank">12321</a>という呼吸法のリード<br />
メッセージになっています。 </p>

<p><br />
姿勢は立位でも座位でも仰臥位（あおむけ）でも<br />
構いません。楽な姿勢をとってください。歌のメッ<br />
セージ合わせて呼吸しながら、以下のような意識<br />
操作を行ないます。 <br />
<br /><br />
1.身体はただの「袋」だと考える。 <br />
2.自分の意識を宇宙のほうに置く。 <br />
3.「ひとつ吸う」というメッセージのときに息を <br />
　吐き、「ひとつ吐く」で吸う。つまりメッセー <br />
　ジと逆の呼吸をやります。 <br />
4.これは「袋」である身体ではなく、宇宙のほう <br />
　が呼吸をしているということです。 <br />
5.宇宙が「吸う」ので、身体から息が出て行く、 <br />
　宇宙が「吐く」ので、身体に息が入ってくる、 <br />
　ということを感じるようにしましょう。 <br />
<br /><br />
この方法ですと、比較的楽にＳＯシフトを体験で<br />
きるはずです。 </p>]]>
        
    </content>
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    <title>ハイノート講座</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/07/post-13.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.37</id>

    <published>2010-07-07T07:45:15Z</published>
    <updated>2010-07-08T05:54:26Z</updated>

    <summary> 初出：KOBEjazz.jp 著者：水行末（すいぎょうまつ） 【ハイノート講座...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="理論" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
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        <![CDATA[<p><a href="http://www.wpjapan.com/2.high.jpg"><img alt="2.high.jpg" src="http://www.wpjapan.com/2.high-thumb.jpg" width="320" height="83" /></a><br />
初出：<a href="http://kobejazz.jp/" target="_blank">KOBEjazz.jp</a><br />
著者：<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/post.html" target="_blank">水行末</a>（すいぎょうまつ）</p>

<p><br /><br />
【ハイノート講座インデクス】<br />
第一回<a href="#001" target="_blank">【きっかけはファーガソン】</a><br />
第二回<a href="#002" target="_blank">【唇から舌へ】</a><br />
第三回<a href="#003" target="_blank">【唇は疲れない】</a><br />
第四回<a href="#004" target="_blank">【なぜ舌は忘れられたか - 1】</a><br />
第五回<a href="#005" target="_blank">【なぜ舌は忘れられたか - 2】</a><br />
番外コラム<a href="#000" target="_blank">【タングマジックは唯一の正解か】</a><br />
第六回<a href="#006" target="_blank">【音域５オクターブへの道】</a><br />
第七回<a href="#007" target="_blank">【リップフォー】</a><br />
第八回<a href="#008" target="_blank">【ビーエルティーとアイコ】</a><br />
第九回<a href="#009" target="_blank">【相対シラブルと感動舌】</a><br />
第十回<a href="#010" target="_blank">【外垂芯吊No.1】</a><br />
　<a href="#gaijushingo" target="_blank">外柔芯剛</a>　／<a href="#gaisuishincho" target="_blank">外垂芯吊</a><br />
第十一回<a href="#011" target="_blank">【外垂芯吊No.2】</a><br />
　<a href="#magiccoin" target="_blank">マジックコイン</a>／<a href="#childtime" target="_blank">チャイルドタイム</a>／<a href="#shouldering" target="_blank">ショルダリング</a><br />
第十二回<a href="#012" target="_blank">【外垂芯吊No.3】</a><br />
　<a href="#fishswim" target="_blank">フィッシュスイム</a><br />
第十三回<a href="#013" target="_blank">【外垂芯吊No.4】</a><br />
　<a href="#sansetsu" target="_blank">三節直列</a>／<a href="#bottoming" target="_blank">ボトミング</a><br />
第十四回<a href="#014" target="_blank">【アップドラフト】</a><br />
　<a href="#onetwothree" target="_blank">12321</a>／<a href="#017" target="_blank">MOT</a>／<a href="#updraft" target="_blank">アップドラフト</a>／<br />
　<a href="#016" target="_blank">ハイキック</a>／<a href="#020" target="_blank">はっぴーひーふ</a><br />
第十五回（最終回）<a href="#015" target="_blank">【タブー4】</a><br />
　<a href="#018" target="_blank">ローキック</a>／<a href="#019" target="_blank">タブー4</a></p>

<p></p>

<p><br /><br />
【はじめに：タングマジックのしくみ】<br />
「ダブルハイＣを楽々出そう！」を合言葉に、全国へ<br />
広がるハイノート講座タングマジック。ダブルハイＣ<br />
はチューニングで使う「ド」の2オクターブ上の実音Bb<br />
です。タングマジックは「舌を鍛える」ことを中心課<br />
題にしており、なるべく唇の意識を消すことを推奨し<br />
ています。舌を使う練習法はこれまであまり知られて<br />
いないため、理解されにくい面もあるようです。本連<br />
載では、タングマジックの入門編として、その背景や<br />
トレーニングを、エッセイ風にやさしく解説します。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="001"></a></p>

<p><br />
第一回【きっかけはファーガソン】</p>

<p>＜アメリカのよい先生なら＞<br />
ハイノートといえば、まっさきに思い出されるのがメ<br />
イナード・ファーガソン（以下MF）でしょう。じつは、<br />
タングマジック誕生にはMFの存在が大きくかかわって<br />
います。</p>

<p>1970年代半ば、MFオーケストラの日本公演に際して、<br />
新宿でMFによるクリニック（楽器指導）が開催されま<br />
した。そこに出席していたのがトランペット奏者をめ<br />
ざしていた若き日の杉山正氏でした。</p>

<p>杉山青年はクリニックでMFに質問しました。「アメリ<br />
カでよい先生は誰ですか？」と聞くと、MFは「クラウ<br />
ド・ゴードン」と答えました。そしてスタン・マーク<br />
を指差し「私のバンドのリードトランペット奏者スタ<br />
ン・マークがクラウドの弟子だ」と加えました。その<br />
メイナードの一言が、杉山氏の背中をドンと押してく<br />
れたとか。</p>

<p>その後、渡米した杉山青年はゴードンのもとで17年間<br />
にわたって修行を積み、プレイヤーとしてまた指導者<br />
として、その正式な継承者となりました。</p>

<p></p>

<p>＜呼吸法の世界へ＞<br />
一方水行末は、音楽プロモーターとして1991年、1992<br />
年、1994年の3回、MFバンドのツアーに同行していま<br />
す。北海道江差公演のとき、本番前の食事で、水行末<br />
はMFの向かいの席にいました。テーブルごしに私の目<br />
を見て、MFは静かにこう言いました。「地球上の95％<br />
の人は正しい呼吸をしていないんだよ」と。</p>

<p>このことがきっかけで呼吸法に興味を持った水行末は、<br />
気功、ヨーガ、武術などの世界へ足を踏み入れること<br />
になりました。</p>

<p></p>

<p>＜そしてタングマジック＞<br />
2006年9月、水行末はMFとの4度目のツアーを計画して<br />
いました。長野県菅平高原において「グレートハンズ・<br />
ジャズキャンプ・イン菅平」というMFバンドを講師と<br />
したキャンプを企画し、アドバイザーには杉山氏を依<br />
頼していました。</p>

<p>しかしご存知の通り、MFは2006年8月末、来日を3週間<br />
後にひかえて帰らぬ人となり、菅平も幻のキャンプと<br />
なってしまいました。</p>

<p>MFは、杉山氏をゴードンにめぐりあわせ、水行末を呼<br />
吸法の世界へ招いてくれました。その二人がこうして<br />
タングマジックという講座を開いていることに、不思<br />
議な運命のめぐりあわせを感じています。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="002"></a></p>

<p><br />
第二回【唇から舌へ】</p>

<p>＜シェイクはなぜ難しいか＞<br />
リップトリルやシェイクに苦手意識を持つ人は少なく<br />
ありません。これらの技法はどうして難しいのでしょ<br />
うか？　</p>

<p>あっさり結論を言ってしまうと、</p>

<p>　唇でやろうとしているから</p>

<p>だと考えられます。</p>

<p>え？　唇でやるから「リップトリル」と言うんじゃな<br />
いんですか？</p>

<p>おそらくこの「リップトリル」という呼称が多くの人<br />
を苦しめてきたのではないかと思います。シェイクや<br />
リップトリルは本当に「唇で」やるものでしょうか？</p>

<p></p>

<p>＜呼び方を換えてみよう＞<br />
リップトリル、リップスラー、リップフレキシビリティ<br />
など、「リップ」とつく用語について、すべて「タン<br />
グ」と置き換えてみると、まったく新しい世界が開け<br />
てきます。タングトリル、タングスラー、そしてタン<br />
グフレキシビリティです。</p>

<p>金管楽器演奏において「音程」「音量」「音色」「アー<br />
ティキュレーション」のコントロールに 大きな役割<br />
を果たしているのは、唇よりもむしろ舌であることが<br />
忘れられてきました。リップではなくタングが仕事を<br />
するのだと考え方を変更すれば、ずっと楽に演奏でき<br />
るのです。</p>

<p></p>

<p>＜唇から舌へ意識を移動しよう＞<br />
これまで圧倒的多数の金管奏者がアンブシュアやチョッ<br />
プスなど「唇周辺」に重点を置いて練習を積んできた<br />
と思われます。「舌」よりも「唇」を意識する比率が<br />
何十倍も高いのです。</p>

<p>ところが、「唇」から「舌」へ関心を移すだけで、今<br />
まで難しかったことが、意外と楽にできる。ハイノー<br />
トもそうですし、シェイクやトリルもそうです。</p>

<p>いったん唇のことを忘れて、全神経を舌に集中してみ<br />
てください。舌以外のことを考えない。そして舌を鍛<br />
えるエクササイズに取り組みます。バズィングやロン<br />
グトーンといった、唇周辺の意識を高める練習のかわ<br />
りに、舌を積極的に動かすタングスラー系の練習を中<br />
心にすえるのですね。</p>

<p>あるホルン奏者から相談を受けたことがあります。長<br />
年ホルンを吹いているけれど、リップトリルが苦手な<br />
ので教えてほしい、と。そこで私は短いメールで要点<br />
だけを伝えました。</p>

<p>　1.舌先をどこに置くか。<br />
　2.舌のどの部分を動かすか。<br />
　3.下の音はア、上の音はイのシラブルで。<br />
　4.スラーでやること。</p>

<p>意識を唇から舌へ移すのがうまくいったのでしょう。<br />
このホルン奏者は、長年の課題だったトリルを、ものの<br />
5分で習得したのでした。</p>

<p><br />
つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="003"></a></p>

<p></p>

<p>第三回【唇は疲れない】</p>

<p>＜舌と呼吸で新境地＞<br />
Serendipity 18（以下S18）というビッグバンドがあり<br />
ます。ふだんは Bob Florence の高度で難解な音楽に<br />
取り組むプロミュージシャンの集まりですが、ときに<br />
ゲストとの共演ライブも行ないます。</p>

<p>これまでEric Marienthal（as）、Bob Sheppard（ts）、<br />
Bill Watrous（tb）、Chuck Findley（tp）などをゲスト<br />
に迎えて演奏しました。</p>

<p>タングマジック講師の杉山正氏は、S18のリードトラン<br />
ペット奏者でもあります。杉山氏によれば、ビッグバ<br />
ンドでリードを担当して何曲吹いても、唇が疲れると<br />
いうことは皆無だそうです。</p>

<p>たしかに長く演奏すれば身体は疲れるけれども、唇は<br />
バテない。それは、杉山氏がトランペットを演奏する<br />
ときに使っているのが、唇ではなくおもに舌であるこ<br />
とを証明しているでしょう。 </p>

<p>また、杉山氏は立教池袋中高等学校の吹奏楽部（本格<br />
的なジャズも演奏します）の指導も手がけられていま<br />
す。合宿で長時間にわたって毎日練習しても、立教の<br />
ブラスがバテることはまずないそうです。立教は長く<br />
杉山氏の指導を受けていますので、金管の生徒はみな<br />
「舌で」演奏することを求められます。唇への負担を<br />
なくし、舌と呼吸で演奏する。そのことがブラスセク<br />
ションの耐久力を支えていると思われます。 </p>

<p><br />
＜ある仮説＞<br />
次回にくわしく述べますが、ひとつの仮説をご紹介し<br />
ます。この100年間、先進国では身体の深部をあまり使<br />
わなくなり、視覚情報を偏重するようになった。その<br />
ため舌よりも外側にある唇のほうに関心が高まったと<br />
いうものです。その結果、かつては当然のように重視<br />
されていた舌のトレーニングが、現代では「失われた<br />
練習法」になってしまったのではないか。</p>

<p>タングマジック講習会参加者の多くが「今まで舌のこ<br />
となど考えたこともなかった」とおっしゃいます。舌<br />
が重要だと知っていても、どのように練習すればよい<br />
のかわからなかったという方もおられます。そのよう<br />
な指導をする人も教則本もほとんどなかったからです。 </p>

<p><br />
＜メインステージは口の中＞ <br />
現在、金管奏者の多くは「唇およびその周辺」に濃い<br />
意識が形成されており、日々の練習によってその「唇<br />
の意識」をさらに高めていると考えられます。しかし<br />
タングマジックでは、金管演奏の主舞台は唇ではなく<br />
「口の中」だとしています。意識を口の「外から中へ」<br />
移すことによって、 </p>

<p>1.音域が伸びる <br />
2.耐久力がつく <br />
3.音色がよくなる <br />
4.楽に演奏できる </p>

<p>などの報告が、受講者から続々とあがってきています。<br />
ステージは「口の中」、主演俳優は「舌」。多くの奏<br />
者を苦しみから解放しつつあるこのドラマは、序幕が<br />
始まったばかりです◎ </p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="004"></a></p>

<p><br />
第四回【なぜ舌は忘れられたか - 1】</p>

<p>＜失われた練習法＞<br />
19世紀末から20世紀初頭、ダブルペダルＣからダブル<br />
ハイＣ（いずれも実音Bb）の5オクターブを軽々と吹<br />
きこなす金管奏者がたくさんいたとか。そして、彼ら<br />
が鍛えたのは唇ではなく「舌」だといいます。 </p>

<p>しかし現代の金管教育において、舌の重要性を説く人<br />
は少数派のようです。圧倒的多数の奏者や教育者はア<br />
ンブシュア、アパチュア、チョップスなど唇周辺への<br />
関心が高いのではないでしょうか。 </p>

<p>舌を中心としたトレーニング方法は、なぜ失われてし<br />
まったのか？　あくまでも仮説であるとお断りしたう<br />
えで、その原因を二つのキーワードにしぼって考えま<br />
した。「1.歩き」「2.テレビ」という二つです。 </p>

<p><br />
＜歩かない現代人＞ <br />
20世紀に衰退した身体文化の代表が「長距離歩行」だ<br />
と、齋藤孝明治大学教授は指摘します（<a href="http://www.amazon.co.jp/dp/4140018933?tag=worldprojects-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4140018933&adid=1Y63B8AX66FS7D57PXN8&" target="_blank">身体感覚を取<br />
り戻す</a>ーより）。明治・大正期の日本人は、一時間程<br />
度歩くことは日常であり、小学生が何キロも歩いて学<br />
校に通うのも珍しくなかったといいます。 </p>

<p>江戸時代はさらに歩いていました。幕末の志士は、す<br />
ぐれた人物と会って学ぶために、驚異的な距離を歩く<br />
ほかなかったのです。坂本龍馬が江戸へ来るとき、土<br />
佐から山越えして、京経由で江戸まで歩いたといいま<br />
す。庶民でも一日に30〜40km歩くことを、特別だと<br />
は思わなかったようです。 </p>

<p>話は「歩く／歩かない」という問題にとどまりません。<br />
生活全般が便利になったため、現代人は洋の東西を問<br />
わず、昔日の人類に比べ身体が衰えているという研究<br />
もあります。 </p>

<p>　※チャンピオンスポーツにおいて世界新記録<br />
　　を更新し続けている事実と矛盾するように<br />
　　感じる方がおられるかもしれません。これ<br />
　　については別の角度から検証が必要です。<br />
　　また機会をあらためて。</p>

<p><br />
＜末端へ意識が移動する＞ <br />
電気もガスも水道もなく、なにもかも手作業でこなし、<br />
毎日長距離を歩いていた時代の人間は、身体をフルに<br />
使うほかありませんでした。中心から末端まで身体を<br />
すみずみまで使いこなしていたと考えられます。 </p>

<p>逆に、便利な機器にかこまれた現代人は、身体を使い<br />
こなす必要がない。手先や指先だけでものごとを片付<br />
けることができるからです。 </p>

<p>そういう生活を続けていると、身体内部はどんどん使<br />
われなくなり、手先、指先、口先などの意識が濃くな<br />
る。身体の末端ばかり使っているため、身体中心の感<br />
覚は鈍くなってきます。 </p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="005"></a></p>

<p><br />
第五回【なぜ舌は忘れられたか - 2】</p>

<p>＜フォーム学習＞<br />
舌のトレーニングが失われた原因と考えられる第二の<br />
キーワードは「テレビ」です。テレビのスポーツ解説<br />
は、野球でもゴルフでもフォームについて語られるこ<br />
とが多いですね。バットの位置がどうとか、腕の角度<br />
がどうとか。 </p>

<p>しかし、フォームは身体運動の「結果」であって、そ<br />
のフォームを成立させている原因、それは身体深部の<br />
使い方や意識の置き方のことですが、そういう「原因」<br />
があるはずです。 </p>

<p>「結果」は見えやすく、「原因」は見えにくいため、<br />
テレビのようなビジュアル重視のメディアにおいては、<br />
どうしてもフォームそれ自体で説明をすませてしまお<br />
うという偏りが生まれます。フォームを重視する解説<br />
者が重用され、発言の機会が増える。それを見た視聴<br />
者もまた、フォーム信仰の信者として啓蒙（洗脳？）<br />
されていきます。 </p>

<p>ここではテレビについて述べましたが、同様のことは<br />
他のメディアでも起きています。コンピュータゲーム、<br />
インターネットはいうおよばず、雑誌、新聞、書籍な<br />
ど紙媒体においても、視覚情報を重視する傾向は加速<br />
しているといえるでしょう。 </p>

<p><br />
＜かくて道は唇へ通ず＞ <br />
便利な生活で身体深部の感覚が鈍り、視覚情報を偏重<br />
するようになった現代人にとって、舌よりも唇のほう<br />
が、「見えやすく」「感じやすく」「理解しやすい」<br />
対象となったのではないでしょうか。逆に、舌は「見<br />
えにくく」「感じにくく」「理解しにくい」ため、関<br />
心を向けなくなった。 </p>

<p>舌を重視したプレイヤーが活躍したのはわずか100年ほ<br />
ど前のことです。たとえば<a href="http://www.purtle.com/assets/audio/Del-Staigers-Carnival-Of-Venice.mp3" target="_blank">この演奏</a>をお聞きください。<br />
Del Staigers（1899-1950）による<br />
"Carnival of Venice（ベニスの謝肉祭）"です。 </p>

<p>この100年間で、現代社会の関心は身体の内部から外部<br />
へ移り、それと歩調を合わせるように、金管奏者もま<br />
た舌から唇へ関心を移したのかもしれません。 </p>

<p>タングマジックが「唇から舌へ」の意識移動を推奨し<br />
ていることから、それが特殊な奏法であると考える方<br />
がおられるかもしれません。</p>

<p>しかし、19世紀末から20世紀にかけて、ダブルペダルC<br />
からダブルハイC（いずれも実音Bb）までを自由自在に<br />
吹きこなす金管奏者がたくさん存在しており、かれら<br />
はみな舌のトレーニングに打ち込んだとといいます。<br />
舌の開発は伝統的な練習なのです。 </p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="000"></a></p>

<p><br />
番外コラム【タングマジックは唯一の正解か】</p>

<p>＜正しい演奏法は一つしかない？＞ <br />
クラウド・ゴードンに、 </p>

<p>　BRASS PLAYING IS NO HARDER <br />
　THAN DEEP BREATHING <br />
　邦題「金管演奏の原理」（訳：杉山 正） </p>

<p>という著書があります。直訳すれば「金管演奏なんて<br />
深呼吸みたいに簡単」という挑発的なタイトルです。 </p>

<p>その中におそらく多くのプレイヤーにとって承服しがた<br />
い一節があるので、原文と和訳を続けて引用します。 </p>

<p>　Every great player uses these elements <br />
　correctly and every one of these players <br />
　does it exactly the same, whether he <br />
　knows it or not. Regardless of what they <br />
　look like, which way the horn points, <br />
　etc., what happens inside is exactly the <br />
　same on all good players. There is only <br />
　one correct way to play - not many ways, <br />
　as some suppose. </p>

<p>　全ての偉大な演奏家達は、彼らがそれを意識<br />
　していたかどうかは別として、このような原<br />
　理を正しく用いたし、また彼らは全く同じよ<br />
　うな奏法で演奏したのだった。外見上はどの<br />
　ように見えようと、また楽器がどちらの方向<br />
　を向いていようと、またその他のことでいろ<br />
　いろ違いがあろうと、全ての良い演奏家の内<br />
　部で起こっていることは、正確に同一なので<br />
　ある。正しく演奏する方法は、一つしかない<br />
　のであって、一部の人達が考えているように<br />
　沢山の方法があるのではないのである。 </p>

<p><br />
＜方法というより原理＞<br />
クラウド・ゴードン特有の断定的な表現です。ゴード<br />
ンは「way（方法）」という言葉を、ここではやや広<br />
い意味に使っていると考えれば、私たちにも納得しや<br />
すいでしょう。というのは、彼はこの部分の直前で、<br />
以下のように語っているのです。 </p>

<p>　The natural forces that govern the <br />
　universe never change.（中略）The fact <br />
　that these forces are stable, enables <br />
　man to learn and put them to use. </p>

<p>　大宇宙を支配している自然の力というもの<br />
　は、何時何処にあっても不変のものなのであ<br />
　る。このように自然の力の原理が不変である<br />
　という事実が、人が学び、また学んだことを<br />
　利用することを可能にするのである。 </p>

<p>つまりゴードンの主意は、この「自然の力」に逆らっ<br />
た「方法」はすべて間違いであるし、名人はみな「自<br />
然の力」を味方につけて楽々と演奏していたのだよ、<br />
ということになります。 </p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="006"></a></p>

<p><br />
第六回【音域５オクターブへの道】</p>

<p>＜本気の人だけが手にする教則本＞<br />
<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html"target="_blank">ハイ・エア・ビルド</a>（以下HAB）は、フレックス・タン<br />
グ・ビルド（同FTB）の続編にあたるものです。</p>

<p>FTBは合理的な金管奏法の基本となる舌（タング）を開<br />
発するためのエクササイズ集でした。HABは、FTBで獲<br />
得した強靭で柔軟な舌を使って、ダブルペダルＣ（実<br />
音Bb）からダブルハイＣ（同）まで５オクターブの音<br />
域を開発するための教材です。</p>

<p>したがって、FTBとHABはタングマジック（TM）を支え<br />
る車の両輪であるといえます。二つの教則本はお互い<br />
に補い合うような内容になっていますので、毎日の練<br />
習においてFTBとHABを併用するのが理想です。</p>

<p>HABはけっして安価な教則本ではありません。そこには<br />
金管演奏の最重要情報がおしみなく公開されているか<br />
らです。それは本気で上達をめざす人だけに役立つ情<br />
報ですので、中途半端な気持ちで手にとることはお勧<br />
めしません。</p>

<p><br />
＜理論編ではTMの全体像を解説＞<br />
HABの「理論編」では、TM講習会の内容を16項目のポイ<br />
ントに整理して、可能な限りくわしく再現しています。<br />
それらのポイントは4項目ずつ4つに分類されています。</p>

<p>●リップフォー（唇についての四項目）<br />
　1.ウエット（WET）<br />
　2.上振下支（じょうしんかし）<br />
　3.パッカー（PUCKER）<br />
　4.【最重要】フォゲット（FORGET）</p>

<p>●タングフォー（舌についての四項目）<br />
　1.ビーエルティー（BLT）<br />
　2.アイコ（AICO）<br />
　3.相対シラブル「愛」「絵」<br />
　4.感動舌（かんどうぜつ）		</p>

<p>●エアフォー（呼吸についての四項目）<br />
　1.外垂芯吊（がいすい・しんちょう）<br />
　2.アップドラフト<br />
　3.ハイキック<br />
　4.ローキック</p>

<p>●タブーフォー（注意すべき四項目）<br />
　1.禁断シラブル「魚」<br />
　2.無駄なロングトーン<br />
　3.危険なバズィング<br />
　4.アンバランスな体系</p>

<p><br />
＜実践編はレンジ・スタディ＞<br />
実践編は18のエクササイズからなります。それぞれ前<br />
半が低音域開発（ローレンジ・スタディ）、後半が高<br />
音域開発（ハイレンジ・スタディ）。FTBによって舌<br />
の開発に取り組む人だけが挑戦できる「５オクターブ<br />
の世界」です。</p>

<p>さあ「タング」と「エア」によってサウンドを作り出<br />
す金管演奏の伝統的な練習方法が、いよいよその全容<br />
を明らかにします。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="007"></a></p>

<p><br />
第七回【リップフォー】</p>

<p><br />
＜金管演奏16のマジック＞<br />
2007年10月に発刊された新しい教則本「ハイ・エア・<br />
ビルド 〜音域５オクターブの開発〜」では、金管演<br />
奏のポイントをTM4X4（てぃーえむ・ふぉー・ばい・<br />
ふぉー）という4分野16項目に整理して説明していま<br />
す。今回はそのうち「リップフォー（唇についての4項<br />
目）」について解説します。<br />
 </p>

<p><br />
＜唇についての4項目＞<br />
1.ウエット（WET）<br />
2.上振下支（じょうしんかし）<br />
3.パッカー（PUCKER）<br />
4.【最重要】フォゲット（FORGET）</p>

<p><br />
リップフォーの第一はウエットです。唇はつねにウェッ<br />
トな（湿った）状態にしておきます。人体の粘膜部分<br />
は生命現象が活発に行なわれており、その前提として<br />
組織が十分に潤っている必要があります。唇もまた、<br />
ウエットな状態のときにもっとも機能すると考えられ<br />
ます。</p>

<p>第二の上振下支（じょうしんかし）は、上唇と下唇の<br />
機能分担についてです。金管演奏においては、上唇の<br />
振動がメインで音が作られています。したがって上唇<br />
の自由度を高めることはたいへん重要です。</p>

<p>したがってマウスピースのリムが上唇の振動を制約し<br />
ていないかチェックするとよいでしょう。一方、下唇<br />
でリムを支えることはたいへん有効です。</p>

<p>ひとつの目安として、唇がマウスピースの上から2/3、<br />
下から1/3あたりに位置するようなポジションが基本と<br />
なります。これが「上振下支」です。</p>

<p>第三はパッカー。口を横に引く「スマイル」のアンブ<br />
シュアは、マウスピースと歯の間で唇が薄くなるため、<br />
少し圧がかかっただけで唇を傷める場合があります。</p>

<p>パッカーとは「すぼめる」という意味で、口を少し前<br />
へ突き出すことです。ロウソクの炎を吹き消すような<br />
強く速い息を出すとき、人間は自然に口をすぼめます。</p>

<p>パッカーは身体の使い方としても無理がなく、マウス<br />
ピースと歯の間で唇が厚いクッションのような役割を<br />
果たすので安全な形です。</p>

<p></p>

<p>＜唇を忘れる＞<br />
リップフォーの第四は、これがもっとも重要なのです<br />
が、唇を忘れること（フォゲット）。</p>

<p>タングマジックは、意識を唇から舌へ移す長く困難な<br />
戦いといっても過言ではありません。ほとんどの金管<br />
奏者は、唇周辺にべっとりと濃い意識がこびりついて<br />
おり、日々の練習を通じて唇の意識をさらに高めよう<br />
としています。</p>

<p>この「唇の意識」をいかに消すか。そして自分の意識<br />
をいかにすみやかに「舌」へ移動できるか。これがタ<br />
ングマジックの成否を握っています。唇に意識が残れ<br />
ば残るほど、舌の開発が遅れる可能性が高いからです。</p>

<p>したがって、もし本気でタングマジックに取り組むの<br />
であれば、唇については「見ざる、言わざる、聞かざ<br />
る」という三猿（さんざる）を徹底する覚悟が必要に<br />
なります。唇を見ない、話題にしない、他人の情報も<br />
聞かないなど、とにかく唇について考えないことを徹<br />
底する。</p>

<p>アンブシュアを鏡でチェックしたり、アパチュアを気<br />
にしたり、唇周辺の口輪筋を鍛えたり、そういう唇の<br />
意識を高める行為は一切禁止することが、結果として<br />
舌を開発する近道となるでしょう。</p>

<p>特にいけないのが「舌も鍛える、唇も鍛える」という<br />
（一見バランスのよさそうな）練習方針です。これは<br />
もう、タングマジックとはまったく異なる内容になっ<br />
てしまいます。</p>

<p>舌の鍛錬と唇の鍛錬は、相互にアクセルとブレーキの<br />
関係になるので、積み上げては崩し、積み上げては崩<br />
しを繰り返すことになりかねません。このような練習<br />
をすると、タングはけっしてマジックを起こしません<br />
ので十分に注意してください。</p>

<p>唇については「ウエット」「上振下支」「パッカー」<br />
という3つのポイントを軽く確認するにとどめ、つね<br />
に意識を「舌」に置くようにしてください。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="008"></a></p>

<p><br />
第八回【ビーエルティーとアイコ】</p>

<p><br />
＜タングフォー＞<br />
TM4X4（てぃーえむ・ふぉー・ばい・ふぉー）の第二<br />
カテゴリーは「タングフォー（舌についての4項目）」<br />
です。<br />
 <br />
1.ビーエルティー（BLT）<br />
2.アイコ（AICO）<br />
3.相対シラブル「愛」「絵」<br />
4.感動舌（かんどうぜつ）</p>

<p>このうち今回は「ビーエルティー」と「アイコ」につ<br />
いて説明しましょう。</p>

<p><br />
＜ビーエルティー＞<br />
BLTといえば、ふつうは「ベーコン、レタス、トマト」<br />
をはさんだサンドイッチの略称として使われますね。<br />
TM の場合は、Back of Lower Teeth の頭文字。「下の<br />
歯の裏側」という意味です。</p>

<p>ところで、みなさんはどのようなタンギングをしてい<br />
ますか？　舌先に置いたスイカの種を吹き飛ばすよう<br />
なとか、舌先で上の歯の裏側を突くような、あるいは<br />
舌先で上アゴを叩くようななど、いろんな指導を受け<br />
たことがあるのではないでしょうか。</p>

<p>TMでは舌を前から奥まで4つのパートに分けて名前をつ<br />
けています。</p>

<p>1.舌先：舌の先端部分<br />
2.前舌：舌の少し奥に入った部分（口内の真ん<br />
　中よりは先端寄りにある）<br />
3.アイコ：さらに舌の奥の部分（口内のちょうど真ん<br />
　中あたり）<br />
4.舌根：舌の一番奥の部分（のどのあたり）</p>

<p><br />
<a href="http://www.wpjapan.com/08-1.jpg"><img alt="08-1.jpg" src="http://www.wpjapan.com/08-1-thumb.jpg" width="270" height="529" /></a><br />
舌の構造 - <a href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html"target="_blank">ハイ・エア・ビルド</a>より</p>

<p><br />
まず、原則として舌先はつねにビーエルティー（BLT）<br />
につけておきます。舌の運動を支える役割を持つのが<br />
舌先です。そして、タンギングは基本的に前舌で行な<br />
います。つまり舌先ではタンギングしないのです。</p>

<p><br />
＜アイコ＞<br />
アイコは Air Controller の頭文字。舌の中ほどあた<br />
りのことをいいます。この部分が口の中で上下するこ<br />
とによって空気の流れをコントロールします。</p>

<p>舌根がのどを絞めないように注意してください。空気<br />
をコントロールするのは舌根ではなくアイコです。</p>

<p>ここまでを整理すると、舌先はつねにビーエルティー<br />
にセットしておき、アイコを上下に動かすことで空気<br />
の流れをコントロールし音程や音量の調節を行なう。<br />
そして前舌が上アゴを叩くことでタンギングします。</p>

<p>舌先をビーエルティーにセットしたままではタンギン<br />
グできないと思う人もおられるでしょうが、すぐに慣<br />
れます。逆にビーエルティーを基本ポジションにした<br />
ほうが、タンギングは速く確実になると気づかれるで<br />
しょう。</p>

<p>またビーエルティーが本当に機能し始めると、アイコ<br />
の動きもしっかりと力強いものになり、金管楽器を<br />
「舌で演奏する」という実感が湧いてくるはずです。</p>

<p>舌先をビーエルティーに置くことについてふれている<br />
教則本は、これまでほとんどありませんでした。しか<br />
し、タングがマジック（魔法）を起こす秘密は、じつ<br />
はビーエルティーにあったのです。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="009"></a></p>

<p><br />
第九回【相対シラブルと感動舌】</p>

<p><br />
＜相対シラブル＞<br />
TM4X4の第二カテゴリー「タングフォー」のうち、今<br />
回は「相対シラブル」と「感動舌」について説明しま<br />
しょう。</p>

<p>TMでよく使うシラブルは「ア」と「イ」です。覚えや<br />
すいように「愛」の字をあてています。フレーズ中の<br />
相対的に低い音は「ア」、相対的に高い音は「イ」の<br />
シラブルを使います。</p>

<p>　【註：音名および記譜について】<br />
　以下本文中の音名は、イタリア語（ドレミ...）<br />
　も英語（CDE...）も、トランペットの記譜（ト<br />
　音inBb）を基本としています。ドイツ語表記は<br />
　一切使っていません。</p>

<p>たとえば五線下のドから五線中のソへ以降するとき、<br />
頭の中で「ド→ソ」と考えて吹くのではなく、「ア→<br />
イ」と考えます。こうすることでアイコが自動的に動<br />
かす練習をするのです。</p>

<p>特定の音程に特定のシラブルが割り振られているので<br />
はなくて、相対的低音が「ア」、高音が「イ」となる<br />
ので、これを相対シラブルと呼びます。</p>

<p>したがって、五線中のソからその上のドへ上昇する場<br />
合は、相対低音であるソが「ア」、相対高音のドが<br />
「イ」のシラブルになります。</p>

<p>五線下のドから上昇してソ、ド、ミ、ソと移行する場<br />
合は、最低音ドに「ア」、最高音ソに「イ」のシラブ<br />
ルを与え、中間のソ→ド→ミのシラブルは自然にまか<br />
せます。ただ「自然にまかせる」といっても難しいの<br />
で、「エ」のシラブルを使っても構いません。主要シ<br />
ラブルは「愛」、補助シラブルが「絵」です。</p>

<p><br />
　音程　　　<br />
　　ド→ソ→ド→ミ→ソ（と上昇）</p>

<p>　シラブル1 <br />
　　ア→エ→エ→エ→イ<br />
　シラブル2 <br />
　　ア→ア→エ→エ→イ<br />
　シラブル3 <br />
　　ア→ア→エ→イ→イ<br />
　※シラブル1〜3のどれでもOK。</p>

<p><br />
<a href="http://www.wpjapan.com/09-1.jpg"><img alt="09-1.jpg" src="http://www.wpjapan.com/09-1-thumb.jpg" width="320" height="220" /></a><br />
舌の動き「アエイ」 - ハイ・エア・ビルドより</p>

<p></p>

<p>4.感動舌（かんどうぜつ）<br />
「感動・舌」ではなく、「感・動舌」で切ります。<br />
「動く舌」を「感」じること。慣れないうちは演奏中<br />
の舌の動きがよくわからないものです。つねに自分の<br />
舌を観察し、その動きを注意深く感じるようにしてく<br />
ださい。</p>

<p>とかく金管演奏においては「唇」ばかりを意識しがち<br />
ですが、唇はフォゲット（リップフォーの4）。かわ<br />
りに「感動舌」を徹底します。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="010"></a></p>

<p><br />
第十回【外垂芯吊No.1】</p>

<p><br />
＜エアフォー＞<br />
TM4X4（てぃーえむ・ふぉー・ばい・ふぉー）の第三<br />
カテゴリーは「エアフォー（呼吸についての4項目）」<br />
です。</p>

<p>1.外垂芯吊（がいすい・しんちょう）<br />
2.アップドラフト<br />
3.ハイキック<br />
4.ローキック</p>

<p>これから「外垂芯吊」について、何回かに分けて説明<br />
しましょう。</p>

<p><a name="gaijushingo"></a><br />
＜基本コンセプトは外柔芯剛＞<br />
舌に重点を置いた練習法であるTMを根底で支える基本<br />
コンセプトは「外柔芯剛（がいじゅう・しんごう）」<br />
です。これは読んで字のごとく、身体の外側は柔らか<br />
く、身体の芯がしっかりしていること。体表面の筋肉<br />
を可能な限り脱力し、深層筋群（インナーマッスル）<br />
を活性化するのが外柔芯剛です。</p>

<p>スポーツでも武術でもダンスでも、すぐれた身体運動<br />
を行なう人は、体表面の脱力と体芯部の入力のバラン<br />
スがよいといわれます。楽器演奏も同様で、すばらし<br />
い演奏は高度に外柔芯剛が達成された身体上に成立し<br />
ていると考えられるのです。</p>

<p>唇ではなく舌を鍛えるというアイデアも、外を脱力し<br />
芯に入力するという考えの一環です。人間の身体を一<br />
本のチューブとして見た場合、口輪筋は外側であり、<br />
舌は筒の内側であることがおわかりいただけるでしょ<br />
う。</p>

<p><a name="gaisuishincho"></a><br />
＜外が垂れ芯が吊られる＞<br />
さて、外柔芯剛のトレーニング（後述）を積むと、体<br />
表面が「垂れる」感覚（これを外垂という）が生まれ、<br />
同時に芯が上から「吊られる」感覚（これが芯吊）も<br />
芽生えてきます。</p>

<p>クラウド・ゴードンが指導した「チェストアップ」が<br />
正しく実践できると、ごく自然に外垂芯吊が達成され<br />
ます。逆にいうなら、外垂芯吊でないとチェストアッ<br />
プもうまくできないという関係があります。</p>

<p>これから、外柔芯剛および外垂芯吊のための「ウォー<br />
ター・トレーニング」について解説していきます。</p>

<p>ウォーター・トレーニングは「水のような身体になる」<br />
ための練習です。なぜ「水のようになる」必要がある<br />
のか。それは自由に動くため。<br />
		<br />
私たちは日常生活で、身体のいろんなところを固めて、<br />
とても不自由な動きをしています。それをほぐしなが<br />
ら少しでも自由な身体を取り戻そうというわけです。</p>

<p>呼吸も例外ではありません。ほとんどの人は自覚して<br />
いませんが、現代人の呼吸は浅く不自由なものになっ<br />
ています。上手に吸えない、上手に吐けない、つまり<br />
自由にコントロールできない。この状態から脱して、<br />
より自在な呼吸を獲得するために、水のような身体を<br />
作るのです。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="011"></a></p>

<p><br />
第十一回【外垂芯吊No.2】</p>

<p><a name="magiccoin"></a><br />
＜マジックコイン＞<br />
それではウォーター・トレーニングを始めましょう。<br />
まず両足を閉じて直立してください。床の上に1枚の<br />
硬貨が置いてあるとイメージしてください。これを<br />
「マジックコイン」と呼びましょう。<br />
		<br />
マジックコインを両足で踏みます。踏む位置は両方の<br />
内くるぶしの真下。かなりカカト寄りの位置です。土<br />
踏まずよりは後ろです。<br />
		<br />
床の上にある想像上のマジックコインに自分の全体重<br />
を預けるように立ちます。かなり不安定な立ち方なの<br />
で、フラフラするかもしれません。全身の力を抜いて、<br />
ゆら〜っとバランスをとってください。</p>

<p>マジックコインの練習は、重心を感知する能力を向上<br />
し、正しい姿勢の基本をつくります。</p>

<p><a name="childtime"></a><br />
＜チャイルドタイム＞	<br />
ウォーター・トレーニングで重要なのは「音をたてな<br />
い」ということです。動くとき、可能な限り無音で動<br />
作をしてください。これは全身の筋肉に注意を向けて、<br />
自分のコントロール下に置くための練習でもあります。</p>

<p>そして「のんびり」します。現代人は心身にストレス<br />
を蓄積しているため、くつろごうと思ってもなかなか<br />
心身が休まらない。のんびりできないのです。まずは<br />
自分が「のんびりできないこと」を自覚してください。</p>

<p>考えてみれば、私たちは生活の中でつねに急いでいま<br />
す。だからその「急ぐ心」を止めて、子供の頃のよう<br />
に、次の予定を考えないで、のんびりする練習をする。<br />
これを「チャイルドタイム」と呼んでいます。</p>

<p>チャイルドタイムを練習することで、トレーニングに<br />
ふさわしい心身のモードを開発します。また、長期的<br />
にはリラックスして本番を迎えられる強い精神力を育<br />
てます。</p>

<p><a name="shouldering"></a><br />
＜ショルダリング＞<br />
多くの人が自覚しないながらも「力み」を持っている<br />
首から肩の筋肉をほぐし「外垂」の基本をつくる練習<br />
です。</p>

<p>足を閉じてマジックコインに乗り、ゆら〜っとバラン<br />
スをとりながらチャイルドタイムを味わいます。</p>

<p>この状態で肩の上げ下げをやります。これをショルダ<br />
リングといいます。<br />
		<br />
両肩を真上へ思いっきり持ち上げます。この状態が<br />
「筋力オン」です。これを数秒キープして「筋力オフ」<br />
にします。すると両腕の重みで肩がボトッと落ちます。<br />
		　<br />
「降ろす」のではなく「落ちる」感じです。このとき、<br />
口で「ボト〜ッ」と言ってください。無声音で構いま<br />
せん。これも呼吸法の一種ですから、かならず口に出<br />
してください。「ボト〜ッ」です。</p>

<p>ショルダリングを八回繰り返します。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="012"></a></p>

<p><br />
第十二回【外垂芯吊No.3】</p>

<p><a name="fishswim"></a><br />
＜フィッシュスイム＞<br />
チャイルドタイムで、全身がたら〜りと「垂れた感じ」<br />
を味わいましょう。その「垂れ感」をキープしつつ、<br />
背骨を左右にゆら〜り、ゆらりとゆらします。「背骨」<br />
といっても最初はわかりにくいでしょうから、全身を<br />
左右に振るだけでも結構です。</p>

<p>急がないでください。のんびりと。力まないでくださ<br />
い。重要なのは動きよりも「のんびり」のほうです。<br />
ゆっくりと、いたわるように、ゆら〜り、ゆらり背骨<br />
を左右にゆらす。</p>

<p>このとき自分の背骨をよく感じてみてください。それ<br />
は「一本の棒」ですか？　それとも「いくつも節のあ<br />
るもの」のように感じられますか？　言うまでもなく、<br />
背骨はいくつもの小さな骨の集合体です。左右にゆら<br />
せば「棒のように」ではなく、「鎖のように」動きま<br />
す。</p>

<p>魚類が泳ぐとき、背骨を左右に振りながら前進します<br />
ね。この魚の泳ぎをまねて、背骨を左右にゆらすのが<br />
フィッシュスイムです。</p>

<p><br />
＜背骨の構造と機能＞<br />
人間の背骨は、たくさんの椎骨（ついこつ）が積み重<br />
なってできています。その内部には脊髄という神経の<br />
束が収まっているので、全身をコントロールするうえ<br />
でたいへん重要な器官なのです。</p>

<p>背骨を構成する椎骨は、首の骨（頚椎）が七つ、胸の<br />
骨（胸椎）が十二個、腰の骨（腰椎）が五つです。上<br />
は頭から下はおしりまで、二十四個の骨が連なった<br />
チェーン状の長いもの、それが背骨なのです。</p>

<p><br />
＜フィッシュスイムのやり方＞<br />
1.まず頚椎からやってみましょう。頭を前へ倒して後<br />
　頭部をさわると、ペコンとしたくぼみがある。その<br />
　奥のほうに第一頚椎があります。<br />
2.そのまま指でつつっと下へなぞると、首の付け根に<br />
　ポコンと飛び出した骨がある。そこが第七頚椎。つ<br />
　まりこの間に七つの骨があるということです。<br />
3.では、第一頚椎からやさしく、やさしく、の〜んび<br />
　りと、左右にに小さく動かしましょう。魚が泳ぐよ<br />
　うに。<br />
4.少しずつ下へ下へと下り、第二頚椎から第三、第四 <br />
　...そして第七頚椎まで、ゆっくりとゆらしていく。<br />
　気分はあくまでものんびりと。<br />
5.こうして頚椎をフィッシュスイムで動かしているう<br />
　ちに、首から肩、肩から腕の筋肉が次第にゆるんで<br />
　きます。首から肩は軽くなり、腕は逆に重く感じら<br />
　れる。<br />
6.胸椎は胸（背中）の部分の背骨。肋骨がそこから生<br />
　えています。十二個の椎骨が連なっています。<br />
7.胸椎は数が多いので、全体を四分割して、胸椎三つ<br />
　分ずつを攻めます。まず第一〜第三胸椎を左右にゆ<br />
　らす。次に第四〜第六を、以下第七〜第九、第十〜<br />
　第十二とブロックごとに意識を移しながらゆらしま<br />
　す。<br />
8.腰椎は五つの大きな椎骨が連なっている。これもひ<br />
　とつずつゆらしていきます。のんび〜りと。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="013"></a></p>

<p><br />
第十三回【外垂芯吊No.4】</p>

<p><a name="sansetsu"></a><br />
＜三節直列＞<br />
ここで三つの「節（せつ）」が登場します。タングマ<br />
ジックの専門用語です。</p>

<p>第一の節は「足節（そくせつ）」。これはマジックコ<br />
インを踏んでいる足裏です。硬貨に足節で乗るように<br />
立つわけです。</p>

<p>二番目の節は「地節（ちせつ）」。これは地球の中心<br />
です。足節から地節までの距離は、約6300kmあります。<br />
地球上のすべての物体は、重力によって地節へ向かっ<br />
て引き寄せられています。</p>

<p>三番目の節は「<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#teisetsu"target="_blank">底節（ていせつ）</a>」。これは会陰（え<br />
いん）にあります。会陰は、哺乳動物の「肛門と生殖<br />
器の間」の部分。このあとブレス・トレーニングでも<br />
使うので、底節の位置をよく確認してください。</p>

<p>これら三つの節が一直線上にくるように、つまり地節<br />
〜足節〜底節が「三節直列」するように立ちます。そ<br />
して三つの節を貫く「芯」が身体に通るのを感じます。</p>

<p>これが外柔芯剛および外垂芯吊の「芯」になるわけで<br />
す。</p>

<p><a name="bottoming"></a><br />
＜ボトミング＞<br />
<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#teisetsu"target="_blank">底節（ていせつ）</a>の上げ下げを「ボトミング」といい<br />
ます。これは呼吸と合わせて行ないます。息は鼻から<br />
吸い、口から吐きます。なるべく音を立てないように。</p>

<p>息を吸いながら底節を引き上げ、吐きながら底節を降<br />
ろす。これを「すいあげーはきさげ」といいます。</p>

<p>底節の上げ下げは簡単ではないので、よく練習してく<br />
ださい。底節を上げるのは難しいけれども、降ろすの<br />
もの意外にできないものです。</p>

<p>メトロノームを46に合わせて、一拍目ですいあげ、二<br />
拍目ではきさげ、三拍目ですいあげ、四拍目ではきさ<br />
げ...と、これを八小節やって休憩です。</p>

<p>底節を上げ下げする感覚がわかってきたら、同じ要領<br />
で「すいさげーはきあげ」も練習します。</p>

<p>そして、楽器演奏の状態に一番近い「すいあげーはき<br />
あげ」に取り組みましょう。</p>

<p>ボトミングは体幹部を開発するうえでも、呼吸に上達<br />
するうえでも非常に重要なトレーニングです。短い時<br />
間で構いませんから、かならず毎日練習してください。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="014"></a></p>

<p><br />
第十四回【アップドラフト】</p>

<p><a name="onetwothree"></a><br />
＜12321＞<br />
外垂芯吊の身体ができたら、いよいよブレス・トレー<br />
ニングに移ります。できるだけ外垂芯吊の状態をキー<br />
プしたまま呼吸してください。</p>

<p>最初の呼吸法は「12321（ワンツースリーツーワン）」<br />
です。</p>

<p>1.マジックコインに乗ります。<br />
2.のんびり。けっして力まないこと。<br />
3.鼻から吸って口から吐きます。呼吸のときなるべく<br />
　音を立てないように。<br />
4.底節は下げたままです（すいさげーはきさげ）。<br />
5.メトロノームを46に合わせて、一小節吸って一小節<br />
　吐きます。<br />
6.つづいて二小節吸って二小節吐きます。<br />
7.さらに三小節吸って三小節吐きます。<br />
8.以下、二小節の吸い吐き、一小節の吸い吐きをやっ<br />
　てから呼吸を整えます。<br />
9.吸うときは肺のすみずみにまでしみわたるように、<br />
　吐くときは肺のすみずみからしぼり出すように、て<br />
　いねいに呼吸します。</p>

<p>吸い続ける間および吐き続ける間は、空気の流量およ<br />
び息の速度が一定になるよう心がけてください。</p>

<p><br /><br />
<a name="017"></a><br />
第二の呼吸法は「MOT（モット）」。<br />
		<br />
かなり強力な呼吸法です。力んでやると逆効果ですの<br />
で、かならずとろ〜んとした質感の身体を作り、外垂<br />
芯吊を確認してから取り組んでください。</p>

<p>1.マジックコインに乗ります。<br />
2.のんびり。けっして力まないこと。<br />
3.鼻から吸って口から吐きます。呼吸のときなるべく<br />
　音を立てないように。<br />
4.底節はずっと上げたままです（すいあげーはきあ<br />
　げ）。<br />
5.軽く「へこまま」を意識してください。けっして力<br />
　まないこと。<br />
6.メトロノームを46に合わせます。<br />
7.まず、息を「三拍で吸い切るつもりで」吸い込んで<br />
　ください。もう肺が一杯になっているはずですけれ<br />
　ども、そこでさらに一拍余分に吸います。<br />
8.そして、「三拍で吐き切るつもりで」吐き出します。<br />
　肺の中は空っぽに近いわけですが、そこからさらに<br />
　一拍吐き出します。<br />
9.これを四回繰り返し、呼吸を整えます。</p>

<p>MOTで大切なのは力まないこと。無理にやると筋肉を傷<br />
めたり、気分が悪くなりますので、注意深くおおらか<br />
な心身で行ないます。吸い続ける間および吐き続ける<br />
間は、空気の流量および息の速度が一定になるよう心<br />
がけてください。</p>

<p><a name="updraft"></a><br />
＜アップドラフト＞<br />
さて、TM4X4（てぃーえむ・ふぉー・ばい・ふぉー）の<br />
第三カテゴリー「エアフォー（呼吸についての4項目）」<br />
のうち「アップドラフト」について説明しましょう。</p>

<p>外垂芯吊が感じられ「肩を落として」息が吸えるよう<br />
になったら、その姿勢を維持したまま息を吐きます。<br />
ボトミングは「すいあげーはきあげ」です。</p>

<p>このとき肋骨周辺の筋肉をしぼってエアを押し出すの<br />
ですが、胸郭は逆にふくらむような感覚があるはずで<br />
す。これは腹腰部から上向きに支える圧力が加わるこ<br />
とで生じる現象です。</p>

<p>体幹部全体では、底節→腹腰部→胸郭→口の中へと、<br />
まるで上昇気流（アップドラフト）が吹き抜けるよう<br />
な、下から上への強い圧を感じます。このアップドラ<br />
フトを育てるのが、ボトミングでありMOTなのです。</p>

<p>「すいあげーはきあげ」で行なうMOTは、腹腰部の支<br />
える力、肋骨周辺の筋肉をしぼる力を効率よく身につ<br />
けるトレーニングです。</p>

<p><br /><br />
<a name="016"></a><br />
＜ハイキック＞<br />
たとえば五線の下のドから五線中のソへ上昇するとき、<br />
「ア→イ」というシラブルでアイコを動かします。</p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.wpjapan.com/images/blog/569497400_243.jpg"><img alt="569497400_243.jpg" src="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/09/569497400_243-thumb-320x104-97.jpg" width="320" height="104" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/09/a-thumb-320x224-100.jpg"><img alt="a.jpgのサムネール画像" src="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/09/a-thumb-320x224-100-thumb-320x224-101.jpg" width="320" height="224" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>「イ」のシラブルを使ったとき、口の中は狭くなって<br />
いるのでエアが通りにくい。そこでこのとき少し強め<br />
にエアを入れます。これを「キック」と呼びます。低<br />
い音よりも高い音を強めにキックして吹くようにする<br />
のが「ハイキック」です。</p>

<p>このハイキックを苦手とする人が少なくないようです。<br />
上記の「ド→ソ」という動きの場合、下の音（ド）を<br />
p、上の音（ソ）をfで吹くこと でハイキックは成立<br />
します。しかし、音量が逆になるケースが思いのほか<br />
多いのです。 </p>

<p><br />
<a name="020"></a><br />
＜はっぴーひーふ＞ <br />
これを手軽に解決するひとつの試みとして、楽器を使<br />
わずにできる呼吸法を試作しました。名付けて </p>

<p>　ハPヒF </p>

<p>「はっぴーひーふ」と読みます。まず、音量pでやさ<br />
しく </p>

<p>　ハー </p>

<p>と二拍伸ばす。続いて音量fで力強く </p>

<p>　ヒー </p>

<p>と二拍。どちらも無声音でやります。 </p>

<p>（pで）ハー　（fで）ヒー <br />
（pで）ハー　（fで）ヒー <br />
（pで）ハー　（fで）ヒー <br />
（pで）ハー　（fで）ヒー </p>

<p>これを何度も何度もくり返すのが「はっぴーひーふ」<br />
です。楽器を持たないときによく練習して、ハイキッ<br />
クに慣れておくわけです。 </p>

<p>ボトミングは「すいあげーはきあげ」でやるとなお効<br />
果的でしょう。</p>

<p>つづく。</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="015"></a></p>

<p><br />
第十五回（最終回）【タブー4】</p>

<p><a name="018"></a><br />
＜ローキック＞<br />
TM4X4（てぃーえむ・ふぉー・ばい・ふぉー）の第三カ<br />
テゴリー「エアフォー（呼吸についての4項目）」のう<br />
ち「ローキック」について説明しましょう。</p>

<p>金管でふつうには出ない低音域がペダルトーンです。<br />
トランペットの場合、五線下のF#（実音E）までが通常<br />
音域で、この下のF（実音Eb）からがペダルトーンです。<br />
その四度下のC（実音Bb）がペダルC（Bb）、そのオク<br />
ターブ下がダブルペダルC（Bb）です。</p>

<p>ペダルはハイノートを開発するうえでもたいへん有効<br />
な練習法ですけれども、正しいペダルの練習法はほと<br />
んど伝わっていないのが現状。有益な練習であるにも<br />
かかわらず落とし穴が多い、それがペダルトーンです。</p>

<p>●間違ったペダルトーン<br />
　唇をゆるめて出す。<br />
　バズだけでピッチをとる。<br />
　長く吹き伸ばせる。</p>

<p>●正しいペダルトーン<br />
　唇をゆるめないで出す。<br />
　アゴを落とし口の中を大きくして<br />
　エアパワーで出す。<br />
　長く吹き伸ばせない。<br />
　<br />
唇をゆるめてペダルを出す人は、ハイノートでは唇を<br />
絞める傾向があるようです。つまり「唇で」音程を調<br />
節しようとする。しかしTMでは、音程を決める主舞台<br />
は「口の中」にあります。ハイノートもペダルトーン<br />
も、すべてアイコの上下運動とエアパワーで作り出し<br />
ます。</p>

<p>正しいペダルトーンを出すときもエアのキックが必要<br />
になり、これを「ローキック」と呼びます。</p>

<p><a href="http://www.wpjapan.com/15-1.jpg"><img alt="15-1.jpg" src="http://www.wpjapan.com/15-1-thumb.jpg" width="320" height="101" /></a><br />
（図　【アでローキック】）</p>

<p><br />
ペダルトーンの正しい練習方法は、TMの教則本<br />
<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html" target="_blank">ハイ・エア・ビルド</a>を参照してください。</p>

<p></p>

<p><a name="019"></a><br />
＜タブーフォー　TABOO 4＞<br />
さて、TMにおいて注意しなければならない点を4つに<br />
まとめたのが「タブーフォー」です。<br />
		<br />
タブー1：禁断シラブル「魚」<br />
　使ってはいけないシラブルは「ウ」「オ」です。こ<br />
　れらのシラブルを頭の中で思うと、舌のずっと奥の<br />
　部分（舌根）が喉を絞めてしまい、コントロールが<br />
　ききにくいのです。喉を絞めたようなサウンド、こ<br />
　もった音は「ウ」「オ」のシラブルが原因の場合が<br />
　あります。</p>

<p>　頭の中で「ド→ソ」のように歌いながら吹くと、口<br />
　の中は「オ→オ」のシラブルを使う可能性が高くな<br />
　ります。低音→高音は「ア→イ」、高音→低音は<br />
　「イ→ア」と歌う習慣をつけるのは、「オ」のシラ<br />
　ブルを避ける意味もあります。</p>

<p>　またタンギングするときも「トゥトゥトゥ」と発音<br />
　すると「ウ」のシラブルで喉が絞まりがちです。低<br />
　音は「タタタ」、高音なら「ティティティ」と発音<br />
　してください。ダブルタンギングも「トゥクトゥク」<br />
　ではなく、低音は「タカタカ」高音は「ティキティ<br />
　キ」でやりましょう。</p>

<p><br />
タブー2：無駄なロングトーン<br />
　もし舌を開発したいのであれば、ほとんどのロング<br />
　トーンは無駄な練習です。あまり舌が動かないから<br />
　です。そして万一、ロングトーンがアンブシュアの<br />
　安定や口輪筋の育成を目的としているのなら、それ<br />
　は無駄を通り越して「害がある」練習となり得ます。<br />
　唇周辺の意識を高めてしまうからです。</p>

<p>　TMではなるべく唇の意識を消し、舌へ意識を移動し<br />
　たいのですから、唇周辺を鍛えるのはタブーです。<br />
　例外的に舌を開発するすぐれたロングトーンがない<br />
　わけではありませんが、一般論としてロングトーン<br />
　は「細心の注意が必要な」練習であり、正しい知識<br />
　がないなら「あまりやらないほうがいい」練習です。</p>

<p><br />
タブー3：危険なバズィング<br />
　基本的にバズィングはたいへん危険な練習方法であ<br />
　ることを自覚してください。不用意なバズィングは<br />
　絶対にやってはいけません。バズィングには大きく<br />
　分けて三種類あります。</p>

<p>　a.リップ・バズィング<br />
　　→　唇だけでやるバズィング<br />
　b.マウスピース・バズィング　	<br />
　　→　マウスピースでやるバズィング<br />
　c.リードパイプ・バズィング　	<br />
　　→　マウスピースとリードパイプで<br />
　　　　やるバズィング</p>

<p>　楽器を通さないでやるバズィングは楽器を通して演<br />
　奏するのとまったく抵抗が異なるため、使われる筋<br />
　肉が違うのです。バズィングという練習は、本来必<br />
　要ない筋肉を鍛えてしまう可能性がきわめて高いた<br />
　め、やればやるほど楽器の上達を妨げる可能性があ<br />
　ります。</p>

<p>　さらにTMの観点からいえば、バズィングは唇の意識<br />
　を高めやすいので、リップ・バズィングは厳禁、リ<br />
　ードパイプ・バズィングやマウスピース・バズィン<br />
　グも、できれば禁止すべき練習と考えたほうがよい<br />
　でしょう。</p>

<p><br />
タブー4：アンバランスな体系<br />
　TMでは唇の意識を消し舌の意識を高めることを、ト<br />
　レーニング体系のすみずみにまで配慮しています。<br />
　ところが、バランスのいい練習が必要だと考えて、<br />
　舌も少し鍛え、唇も少し鍛え...とやってしまうと、<br />
　それは結果としてアンバランスな練習体系になるお<br />
　それが大きいのです。</p>

<p>　よいバランスとは、いろんなものをまんべんなく取<br />
　り入れることではなくて、「中心」に置くべきもの<br />
　と「周辺」に配置すべきものを明確にし、排除すべ<br />
　きものはきちんと取り除くこと。それが適正なバラ<br />
　ンスへとつながるのです。</p>

<p>　世の中にはたくさんの情報があふれていて、いろん<br />
　な先生がさまざまなアプローチを提案しておられま<br />
　す。けれどもあらゆる方法には共通する「一般原理」<br />
　があるはずです。一見まったく逆のやり方に見える<br />
　ものでも、ひとつ高い次元から見れば人類に普遍す<br />
　る共通点が発見できるのです。</p>

<p>　表面的な方法の違いや流行にとらわれてフラフラす<br />
　るのではなく、地球上の物体に働く物理学や人体の<br />
　構造などに立ち返って、普遍的かつ合理的な原理を<br />
　学んでください。</p>

<p>　迷信、根性論、権威主義などにもとづく不合理な方<br />
　法は上達をはばみ、学習者をかならず苦しめます。</p>

<p>　複数の方法の「違い」に目を奪われることなく、そ<br />
　れらの背後にある「共通点」を探す、つまり高い視<br />
　点から戦略的にトレーニング体系を考えることをお<br />
　薦めします。アンバランスな体系は、タブー中のタ<br />
　ブーです。</p>

<p>タングマジックの連載は今回が最終回です。次回から<br />
は「音楽家の心身開発／ジャズ☆ねこ気功」をお届け<br />
します。お楽しみに！</p>

<p>つづきは<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000267.html"target="_blank">こちら</a>。</p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>NE52モニタ「富山市立北部中学校」</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/07/ne52.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2010://2.62</id>

    <published>2010-07-07T03:58:00Z</published>
    <updated>2010-09-02T10:36:51Z</updated>

    <summary>教則本「ナチュラルアンブシュア52週間（NE52）」 モニタ楽団募集！に応募して...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="レポート" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>教則本「ナチュラルアンブシュア52週間（NE52）」<br />
<a href="http://tonguemagic.com/2010/06/post-30.html"target="_blank">モニタ楽団募集！</a>に応募してくださった第1号楽団<br />
は、富山市立北部中学校ブラスバンド部です。モニ<br />
タ期間は2010年7月〜2011年6月。顧問の先生か<br />
ら毎月レポートが届きますので、以下に掲載いたし<br />
ます。</p>

<p><br />
<br /><br />
【インデクス】<br />
<a href="#000" target="_blank">2010年7月の現状</a><br />
<a href="#001" target="_blank">2010年7月末レポート</a><br />
<a href="#002" target="_blank">2010年8月末レポート</a></p>

<p></p>

<p><br /><br />
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147327&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
<em><small>●ナチュラルアンブシュア52週間（ト音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147335&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
●<em><small>ナチュラルアンブシュア52週間（ヘ音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="000"></a><br />
<br /><br />
<big><strong>2010年7月の現状</strong></big></p>

<p>●学校名 <br />
富山市立北部中学校 <br />
●住所 <br />
931-8452 富山県富山市 東富山寿町2-4-52<br />
●金管生徒人数（学年別／楽器別） <br />
＜トランペット＞　<br />
3年：1人、2年：2人、1年：2人 <br />
＜ホルン＞　<br />
3年：1人、2年：1人、1年：1人 <br />
＜トロンボーン＞　<br />
3年：2人、2年：2人、1年：1人 <br />
＜ユーフォニアム＞　<br />
3年：1人、2年：0０、1年：2人 <br />
＜テューバ＞　<br />
3年：1人、2年：0人、1年：1人 </p>

<p>3年生は2010年夏で引退。実際に1年間トレーニング<br />
をするのは1〜2年生になる。 </p>

<p>●年間の活動状況 <br />
4月：入学式での新入生入退場時演奏(校内) <br />
6月：コンサート参加(吹奏楽連盟関係など) <br />
6月：運動部大会壮行会で選手入退場演奏(校内) <br />
7月：吹奏楽コンクール(吹奏楽連盟) <br />
9月：体育大会での式典関係演奏、<br />
　　 およびアトラクション演奏(校内) <br />
10月：地域の住民運動会でのアトラクション演奏 <br />
11月：学習発表会での発表演奏(校内) <br />
1月：アンサンブルコンテスト(吹奏楽連盟) <br />
3月：卒業式での卒業生入退場時演奏(校内) </p>

<p>●コンクール成績（過去3年間） <br />
富山県吹奏楽コンクール(全日本吹奏楽コンクール<br />
富山県大会)中学校B編成 <br />
2007：金賞（現顧問赴任前） <br />
2008：銅賞 <br />
2009：銀賞 </p>

<p>●最近取り組んでいる曲（5曲程度） <br />
威風堂々 <br />
星条旗よ永遠なれ <br />
士官候補生 <br />
ビルボード <br />
Of Pride And Celebration</p>

<p>●指導者（顧問の先生の氏名と略歴） <br />
荒木 学 <br />
富山大学教育学部中学校教員養成課程音楽専攻。 <br />
教員免許は中・高1種（音楽）。 <br />
1996年年4月富山県教員として採用。 <br />
ピアノを4歳、トランペットを10歳から始める。 <br />
トランペットは小・中・高と吹奏楽部に所属。 <br />
大学生時には社会人ビッグバンドに参加。 <br />
現在、フィールドハラーJ.O.所属。 </p>

<p>●練習頻度と練習内容 <br />
平日：放課後1〜2時間程度 <br />
土曜日：午前中3時間程度 <br />
・トレーニング（ブリージング・エクササイズ） <br />
・基礎練習（3Dバンドブック等） <br />
・曲練習（個人・パート） <br />
・合奏（主に土曜日） </p>

<p>●外部指導者（氏名と略歴） <br />
　2007年までは外部指導者がいました。<br />
　現在はいません。 </p>

<p>●指導者から見た金管の現状（楽器別） <br />
＜トランペット＞ <br />
・高音域が伸びない <br />
・スタミナがない <br />
・長いフレーズが続かない <br />
・タンギングが重い <br />
＜ホルン＞ <br />
・狙った音が確実に捉えられない（外しやすい） <br />
・音程が悪い <br />
・高音域が苦手 <br />
・速いパッセージが苦手 <br />
・音量が小さい <br />
＜トロンボーン＞ <br />
・音量が小さい <br />
・楽器が鳴らない <br />
＜ユーフォニアム＞ <br />
・高音が苦手 <br />
・音が硬い <br />
＜テューバ＞ <br />
・音量が小さい <br />
・速いパッセージが苦手 </p>

<p>●金管の現在のおもな練習内容（楽器別） <br />
いずれの楽器にも共通しています <br />
・トレーニング（ブリージング・エクササイズ） <br />
・FTB#1〜2 <br />
・3Dバンドブックよりスケール練習を個人・<br />
　パートで <br />
・曲練習（個人・パート） <br />
・HAB#1 </p>

<p>●金管の現在のおもな練習時間（楽器別） <br />
全体に同じです。 <br />
放課後部活に来た生徒から練習を始めます。 <br />
平日は1〜2時間程度。 <br />
土曜日は3時間程度。 </p>

<p>課題としてはスタミナがないのか、集中力がないの<br />
か、吹く時間より休憩時間の方が長い部員がいると<br />
いうことです。</p>

<p>●指導者からの質問<br />
NE52と他の練習メニュー(他の教則本、基本練習、<br />
曲練習など)について、どのように構成すればよい<br />
か、アドバイスいただければと思います。<br />
 <br />
1.トレーニング(ブリージング・エクササイズ） <br />
2.ウォーム・アップ <br />
3.NE52 <br />
4.3Dバンドブックのスケール等 <br />
5.取り組んでいる曲練習など<br />
 <br />
という風に構成して良いのか、他の教則本には取り<br />
組まない方が良いのかなど。</p>

<p>●著者（杉山 正）からの回答<br />
NE52は金管全員で取り組むのではなく、合奏に入る<br />
前に個人的にルーティンとしてそれぞれが取り入れ<br />
ます。 </p>

<p>この教則本はあくまでも個人個人の練習なので、あ<br />
る子供は1週間ずつ進み、ある子供は1つのエクササ<br />
イズに2〜3週間かかるかもしれません。進度に関し<br />
ては先生のチェックおよび判断が必要となります。 </p>

<p>NE52に書かれていることはすべて個人練習で行なう<br />
ものだと考えてもらえればと思います。つまり各生<br />
徒の成長を先生が観察してレポートを書いていただ<br />
くということになります。あくまでも合奏訓練では<br />
ないという意識が必要だと考えてください。 </p>

<p>併用教則本や、曲の練習に関しては学校独自のもの<br />
を採用してください。</p>

<p>***</p>

<p><br /><br />
<a name="001"></a><br />
<br /><br />
<big><strong>2010年7月末レポート</strong></big></p>

<p>富山市立北部中学校ブラスバンド部<br />
NE52第１回レポート（平成22年7月30日(金)）</p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/1.text_delivery.jpeg"><img alt="1.text_delivery.jpeg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/08/1.text_delivery-thumb-320x240-61.jpeg" width="320" height="240" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>◎最近の部の状況<br />
　7月24日（土）に全日本吹奏楽コンクール県大会<br />
があり、2，3年生を中心としたメンバーはそれに向<br />
けての練習に集中してきた。結果は銅賞。審査員講<br />
評には「もっと息を入れて楽器を鳴らすように」と<br />
あった。また「息が少なく、タンギングが強すぎ」<br />
ともあった。やはり大きな呼吸で十分に楽器を鳴ら<br />
す必要があることを再確認した。</p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/2.orientation.jpg"><img alt="2.orientation.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/08/2.orientation-thumb-320x240-63.jpg" width="320" height="240" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>　次の目標は9月4日（土）に行われる体育大会にお<br />
けるセレモニー関係の演奏、アトラクションの演奏<br />
となる。行進曲やポピュラーなど多彩な曲の練習に<br />
取り組む。</p>

<p>◎練習メニュー<br />
●ブリージング・エクササイズ<br />
　-10ブレス<br />
　-ウォーキング（5ステップ・・）<br />
　-10ブレス<br />
●ウォーム・アップ<br />
●基礎練習・・NE52、FTB、3Dバンドブック（ス<br />
　ケール、エチュード等）<br />
●曲練習・・体育大会セレモニー演奏曲、アトラク<br />
　ション演奏曲<br />
●ブリージング・エクササイズ<br />
　-10ブレス</p>

<p>◎NE52導入にあたり<br />
　まず6〜9ページについてしっかり説明する必要が<br />
あると思い、導入初日NE52を配布してから解説をし<br />
た。指導者自身がトランペットを演奏し、TM講習会<br />
受講経験があり、現在も杉山正先生の個人レッスン<br />
を受けていることから、この内容については実感を<br />
もって説明することができたと思う。さらに10ペー<br />
ジの"覚えておくべきこと"12項目は毎日読んで練<br />
習に取り組むよう強調した。</p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/3.chestup.jpg"><img alt="3.chestup.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/08/3.chestup-thumb-320x240-65.jpg" width="320" height="240" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>◎各パートの状況<br />
●トランペット<br />
　- 全休符を落ち着いて休めない（すぐに吹き急<br />
　　ぐ）<br />
　- MPの位置が低めだったので修正<br />
●ホルン<br />
　- 頬が膨らんで、息が漏れる<br />
　　ブレスを十分に使うことができていない（息を<br />
　　出し切れていない）<br />
　- 楽器の持ち方（右手の形）<br />
●トロンボーン<br />
　- ブレスが不十分（十分に吸うことができていな<br />
　　い）<br />
　- MPの位置が低めだったので修正<br />
　- タンギングがはっきりできていない<br />
●ユーフォニアム・テューバ<br />
　- 楽器を支える腕力が足りず、姿勢が悪くなる<br />
　- 低音が出ない<br />
　- タンギングをしようとする度に息が止まる</p>

<p>◎今後の課題<br />
●常にチェストアップ、ビッグブレスを意識する<br />
●ブリージング・エクササイズを生かす<br />
●口の中を観察して舌を動かす意識を高める</p>

<p>◎指導者の感想<br />
　全ての項目（覚えておくべきこと12）を確実に意<br />
識して演奏することの難しさを感じた。部員には毎<br />
日12項目を読んで練習に取り組むよう指導している<br />
が、実際楽器を演奏するときにはいろいろなことを<br />
忘れてしまっている。こまめにチェックして、時間<br />
をかけて1つ1つ身に付けられるようにしていきたい。</p>

<p>　特に1年生は初心者が多く、出さなくてはいけない<br />
音をイメージできておらず、正確に音が出せないで<br />
いた。チューナーなどで出す音を聴くと、すんなり<br />
目的の音を出すことができたので、音に対するイ<br />
メージの重要性を伝えた。</p>

<p>　ホルンについては右手の形やF管とBb管の使い分け<br />
など、ホルンならではのことがあり、指導者として<br />
しっかりと知識を身に付けて指導する必要があると<br />
感じた。</p>

<p>◎質問事項<br />
●テストや学校行事で練習できない日が続いた場<br />
　合の進め方について。なかなか家に持ち帰って<br />
　自主練習という体制は取ることができていない<br />
　ので・・。</p>

<p>　【NE52著者・杉山正からの回答】<br />
　　理想を言えば、15分程度で終わる練習なので、<br />
　　工夫して休まないで続けらればと思います。<br />
　　過去にカリキュラムを渡していた中高では、<br />
　　任意でしたがテスト期間中は早朝、または昼<br />
　　休みを利用して練習していたようです。</p>

<p>●FTBのように１週目はLesson1、２週目はLesson1<br />
　と2、という風に増やす必要はないか。</p>

<p>　【NE52著者・杉山正からの回答】<br />
　　その必要はありません。</p>

<p>***</p>

<p><br /><br />
<a name="002"></a><br />
<br /><br />
<big><strong>2010年8月末レポート</strong></big><br />
富山市立北部中学校ブラスバンド部<br />
NE52第2回レポート　2010年8月31日(火)<br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/report02-1-79.html" onclick="window.open('http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/report02-1-79.html','popup','width=320,height=240,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false"><img src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/report02-1-thumb-320x240-79.jpeg" width="320" height="240" alt="report02-1.jpeg" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>◎ 最近の部の状況<br />
　夏休み中は9月4日（土）に行われる体育大会にお<br />
　けるセレモニー関係、アトラクションの演奏曲を<br />
　練習してきた。1年生部員も合奏に加わって一緒に<br />
　曲を練習している。しかし今年の1年生はほとんど<br />
　が初心者で、演奏できる曲も限られている。</p>

<p>　NE52については、指導者がレッスンをして次の課<br />
　題へ進めさせていたが、必ずしも毎週全員のレッ<br />
　スンができるとは限らない状況もあったので、日<br />
　付を記入し、自分で1週間練習したら次の課題に進<br />
　めるよう指示した。</p>

<p>◎ 練習メニュー<br />
●ブリージング・エクササイズ<br />
　- 10ブレス<br />
　- ウォーキング（5ステップ・・）、<br />
　　2〜3年生はジョグ<br />
　- 10ブレス<br />
●ウォーム・アップ<br />
●基礎練習・・NE52、FTB、3Dバンドブック（スケー<br />
　ル、エチュード等）<br />
●曲練習・・体育大会セレモニー演奏曲、アトラクショ<br />
　ン演奏曲<br />
●ブリージング・エクササイズ<br />
　-10ブレス</p>

<p>◎ 学年やこれまでの音楽経験による違い<br />
●2年生<br />
　順調にNE52を進めている。多少音域に難を感じる生<br />
　徒もいるが、おおむね練習課題の趣旨を理解して取<br />
　り組んでいる。音が大きくなってきた生徒や音色が<br />
　良くなってきた生徒も見られる。こちらも舌の動き<br />
　を中心に、ポイントを絞った指導がしやすい。<br />
　中にはFTBなどの課題を増やした生徒もいる。個々<br />
　に応じて練習課題を工夫していきたい。<br />
●1年生<br />
　ほとんどが楽器初心者で、しかも音楽経験に乏しい。<br />
　楽譜に書かれている音が正確に出せなかったり、間<br />
　違った音を出してしまっていることに気付かなかっ<br />
　たりという生徒もいる。NE52は非常にシンプルな<br />
　課題だが、それでもソルフェージュ的な訓練をしっ<br />
　かりしなければ、自分で練習を進めることができな<br />
　い。初心者で十分に音が出せない生徒ほど、課題の<br />
　意味を理解できず、NE52への取り組みが弱くなって<br />
　しまっている。入部して初めて合奏に加わることに<br />
　なり、曲に挑戦したが、その練習ばかり優先してし<br />
　まい、基礎練習がおろそかになってしまっている。</p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/report02-2-82.html" onclick="window.open('http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/report02-2-82.html','popup','width=320,height=240,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false"><img src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/09/report02-2-thumb-320x240-82.jpeg" width="320" height="240" alt="report02-2.jpeg" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>◎ 今後の課題<br />
●初心者であればあるほど、基礎練習の重要性をしっか<br />
　り理解できるよう指導する必要がある。<br />
●同じNE52の課題でも演奏レベルの差があるので、<br />
　個々に応じた的確な指導ができるようにしなければ<br />
　ならない。<br />
●毎日の練習メニューをしっかり作成し、粘り強く課題<br />
　に取り組む姿勢を育てていく必要がある。</p>

<p>◎ 指導者の感想<br />
　体育大会で３年生が引退となる。これから新しい体制<br />
　での部活動がスタートする。演奏行事は続くが、改め<br />
　て全体やパート、個人の練習課題を見直し、効果的な<br />
　練習方法を模索していきたい。</p>

<p>◎ 質問事項<br />
●初心者で、安定して音が出せない生徒や音域の狭い生<br />
　徒であっても課題を次々進めていってよいか。</p>

<p>【NE52著者・杉山正からの回答】<br />
そのような生徒には指導者の判断で同じ課題に取り組ま<br />
せてください。1つの課題に1週間ではなく1ヶ月費やし<br />
ても構いません。</p>

<p>***</p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>呼吸の実践的エクササイズ</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/07/post-9.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.28</id>

    <published>2010-07-06T02:58:43Z</published>
    <updated>2010-07-08T05:55:03Z</updated>

    <summary>エアに課題を抱える奏者は少なくありませんが、具  体的にどのような練習をしてよい...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="理論" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>エアに課題を抱える奏者は少なくありませんが、具 <br />
体的にどのような練習をしてよいかわからないとい <br />
う声をよく耳にします。 </p>

<p>それもそのはず、呼吸はとても大きく複雑な身体運 <br />
動ですから、学習にもトレーニングにも時間がかか <br />
るのです。地道に呼吸能力を開発していくほかない <br />
のですね。 </p>

<p>以下に参考となる文章を整理しておきましたので、 <br />
少しずつ取り入れてみられるとよいでしょう。 </p>

<p> <br /></p>

<p><big><big><strong>A.呼吸についての基礎知識</strong> </big></big></p>

<p>01.<a href="#001" target="_blank">からっぽで吐く</a><br />
02.<a href="#002" target="_blank">吸うはやすく、吐くはかたし。</a> </p>

<p><br /></p>

<p><big><big><strong>B.音色・音程・音域のコントロール</strong> </big></big></p>

<p>03.<a href="#003" target="_blank">中低音でハイノートの練習を</a> <br />
04.<a href="#004" target="_blank">ペダルでハイノートの練習を</a>  <br />
05.<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000246.html " target="_blank">アーティキュレーションで息をあわせる </a> <br />
 <br /><br />
<a name="006"></a><br />
<big><big><strong>C.具体的な練習方法</strong></big></big>（楽器を使わないもの） </p>

<p>06.【もっとも基本となる呼吸法】<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#1-2-3-2-1"target="_blank">1-2-3-2-1</a><br />
07.【実践的に役に立つ呼吸法】<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#mot"target="_blank">MOT</a> <br />
08.【重点的に取り組むべき課題】<a href="http://tonguemagic.com/2009/08/post-13.html#016"target="_blank">ハイキック〜はっぴーひーふ</a> <br />
09.【さらに繊細なコントロールを磨く】<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000267.html#005" target="_blank">ヨゴヨゴ</a> <br />
10.【毎日の自主トレ】<a href="http://tonguemagic.com/2009/09/post-10.html" target="_blank">ヒトゴ、フタゴ、ミンジュウ</a><br />
　●ひとりの五分間（ヒトゴ） <br />
　●ふたりの五分間（フタゴ） <br />
　●みんなの十分間（ミンジュウ） <br />
11.【勉強会もあります】<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000160.html"target="_blank">ウォーター＆ブレス</a><br />
　　勉強会のスケジュールなど詳細については本ペー<br />
　　ジ左の「メール」から黒坂宛にご連絡ください。</p>

<p> <br /></p>

<p><big><big><strong>D.具体的な練習方法</strong></big></big>（楽器を使うもの） </p>

<p>12.【教則本】<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html"target="_blank">ハイ・エア・ビルド</a>（HAB）<br />
　教則本 HIGH AIR BUILD は楽器を使って毎日行な<br />
　う実践的呼吸トレーニングです。中低音域からペ<br />
　ダル音域を使って<a href="http://tonguemagic.com/2009/08/post-13.html#015" target="_blank">ローキック</a>の練習を重ね、さら<br />
　に高音域に向かって<a href="http://tonguemagic.com/2009/08/post-13.html#016"target="_blank">ハイキック</a>の練習を積むとい<br />
　う体系的カリキュラムになっています。 </p>

<p> 　<big><big><span class="large"><strong>HIGH <span style="color:#ff0000">A</span>IR BUILD</span></big></big><br />
　<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.wpjapan.com/images/blog/HABs.jpg"><img alt="HABs.jpg" src="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/09/HABs-thumb-320x223-95.jpg" width="320" height="223" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<br /><br />
13.【講習会もあります】タングマジック講習会<br />
　1) <a href="http://tonguemagic.com/2009/12/2010.html"target="_blank">講習会について</a><br />
　2) <a href="http://www.wpjapan.com/TM2008_chirashi.pdf" target="_blank">チラシを拡大する</a><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.wpjapan.com/images/blog/TM2008_chirashi.jpg"><img alt="TM2008_chirashi.jpg" src="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/05/TM2008_chirashi-thumb-320x452-31.jpg" width="320" height="452" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<br /><br />
***<br />
<br /><br />
<a name="001"></a><br />
<br /></p>

<p><big><big><strong>からっぽで吐く</strong></big></big><br />
<strong>〜管楽器のための呼吸トレーニング〜</strong></p>

<p>ウォーター＆ブレス主宰　黒坂洋介<br />
<small>※著者プロフィールは<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/post.html" target="_blank">こちら</a></small></p>

<p><br /><br />
＜吸うはやすく吐くはかたし＞<br />
息を吸うことと吐くことを比較した場合、人体の構<br />
造から考えて、吐くことのほうが難しいといわれて<br />
います。吐くための筋肉のほうが吸うための筋肉よ<br />
りも少ないからだそうです。</p>

<p>しかし、吹奏楽部を対象とした呼吸法講習会で「み<br />
なさんは吸うのと吐くのとどちらが難しいですか」<br />
と尋ねると、多くの生徒から「吸うほうが難しい」<br />
という答えが返ってきます。</p>

<p>また管楽器演奏で呼吸にトラブルがあると考えられ<br />
る場合、「もっとたくさん吸う」ための練習をする<br />
ことが多いのではないでしょうか？　つまり問題は<br />
「吸い」にあると多くの演奏者および指導者が考え<br />
ているということです。</p>

<p>どうして吸いのほうを難しいと感じる人が多いので<br />
しょうか。そして呼吸のトラブルは「吸い」の練習<br />
をすれば解決するのでしょうか。</p>

<p><br /><br />
＜肺と呼吸の関係＞<br />
添付した「肺と呼吸の関係」という図をご覧くださ<br />
い。まず、この図の読み方を説明します。<br />
<br /><br />
<small>※図をクリックで拡大。</small><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.wpjapan.com/images/blog/lung%26breath_l.jpg" target="_blank"><img alt="lung&amp;breath_l.jpg" src="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/09/lung&amp;breath_l-thumb-320x189-111.jpg" width="320" height="189" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<br /></p>

<p>「Ｆ」と書いてある一番上のラインは、息をめいっ<br />
ぱい吸った、つまり肺が満タンな状態です。一番下<br />
の「Ｅ」ラインは肺の中に空気がないからっぽの状<br />
態です。したがって、ＦからＥまでに収容できる空<br />
気の総量が「Ａ全肺気量」ということになります。</p>

<p>人間は肺の空気を全部出し切ることはできません。<br />
どんなに吐いてもかならず肺の中には空気が残りま<br />
す。これを「Ｃ残気量」といいます。ですから息を<br />
吐き切った状態が「Ｌ」で示したラインということ<br />
になります。ＦからＬまでのことを「Ｂ肺活量」と<br />
呼びます。</p>

<p>さて、まん中あたりにある「Ｎ」のラインに注目し<br />
てください。これは肺内部の気圧が外気とほぼ同等<br />
のとき、つまり吸っても吐いてもいないニュートラ<br />
ルな状態のときです。 </p>

<p>ここから少し吸っては吐き、また吸っては吐くとい<br />
う浅い空気の出し入れをくり返すのが、ふだんの、<br />
つまり安静時の呼吸です。図中には「Ｄ安静時の呼<br />
吸で使う領域」として示してあります。</p>

<p>Ｎから息を吸った領域を「Ｐ満息域」、Ｎから吐い<br />
た領域を「Ｑ空息域」と呼ぶことにしましょう。 </p>

<p><br /><br />
＜深呼吸はおもに満息域で行なわれる＞ <br />
ふつうに「さあ深呼吸しましょう」と言われたら、 <br />
私たちはまず大きく息を吸うことが多いでしょう。 <br />
つまり図中Ｐ満息域の「(1)Ｐ吸」をやり、その後<br />
「(2)Ｐ呼」に移るわけです。 </p>

<p>このとき「どこまで吐くか」には、個人差がありま <br />
す。深呼吸ですから、Ｎ点は越えるケースが多いで<br />
しょうけれども、比較的浅いところで吐き終えて、<br />
ふたたび吸気へ折り返すと考えられます。 </p>

<p>なぜなら、Ｑ空息域において吐くためには、安静時<br />
にはない特別な身体の使い方をしなくてはならない<br />
からです。人間にとって吐きが難しいというのは、<br />
じつは空息域でのことなのです。</p>

<p><br /><br />
＜ふだんは満息域だけ使っている＞ <br />
図をよく見ると、安静呼吸は満息域側で行なわれて<br />
いることがわかります。つまり、Ｎから少しだけ吸<br />
い、それを吐いてＮあたりに戻す。このくり返しが<br />
安静時の呼吸です。</p>

<p>また先に見たように、いわゆる深呼吸のときも、お<br />
もに満息域が使われていました。つまり、自然にま<br />
かせて呼吸しているかぎり、私たちは満息域ばかり<br />
使う傾向が強いのです。</p>

<p>ところで満息域において意識的努力が必要なのは、<br />
たしかに「吸い」のほうです。呼吸筋に入力して吸<br />
気を行ない、力を抜くことで筋肉の復元力を使って<br />
息を吐く。「(1)Ｐ吸」は努力吸気であり、「(2)Ｐ<br />
呼」は復元呼気というわけです。 </p>

<p>もし満息域だけを呼吸と考えるなら、「吸うほうが<br />
吐くより難しい」という感想を持ってもふしぎでは<br />
ありません。吸うときには意識的努力が必要で、吐<br />
くときはそれを解除するだけでよいからです。<br />
 <br />
逆にいうと、「吸うほうが難しい」と感じている人 <br />
は、空息域での呼吸をあまりしたことがない、ある <br />
いはそれを意識したことがないのかもしれません。 </p>

<p><br /><br />
＜空息域では吐き方が違う＞ <br />
空息域においては、吸いと吐きの「努力感」が逆転 <br />
します。つまり、吐くことに筋入力が必要で、それ <br />
をゆるめることで息が入るのです。 </p>

<p>「(3)Ｑ呼」は努力呼気であり、「(4)Ｑ吸」は復元<br />
吸気となるので、空息域においてはあきらかに呼気<br />
（吐く息）のほうに意識的努力が必要です。 </p>

<p>もう一度、図で確認しておきましょう。 </p>

<p>Ｐ満息域の吸い＝(1)Ｐ吸→　努力感をともなう <br />
Ｐ満息域の吐き＝(2)Ｐ呼→　復元力にまかせる <br />
Ｑ空息域の吐き＝(3)Ｑ呼→　努力感をともなう <br />
Ｑ空息域の吸い＝(4)Ｑ吸→　復元力にまかせる</p>

<p>同じ「吐き」でも、満息域はラクチンで、空息域で<br />
はシンドイことがわかります。</p>

<p>また、空息域はふだんほとんど使っていないので、<br />
「(3)Ｑ呼」は、多くの人にとって特に難しいと考<br />
えるべきでしょう。 </p>

<p><br /><br />
＜問題は吐くときに起きている＞ <br />
管楽器は吐いているときにしか音が鳴りません。も<br />
し管楽器奏法に問題があるとすれば、それらの問題<br />
は、かならず「息を吐いているとき」に生じている<br />
はずです。</p>

<p>したがって問題解決のためには、吸うことよりも吐<br />
くことに注目したほうがよさそうです。もう一度、<br />
図を見てみましょう。</p>

<p>「(2)Ｐ呼」の間は呼吸筋の復元力を使えるので、<br />
比較的楽に吐けます。しかし、Ｎ点を越えて「(3)<br />
Ｑ呼」になると、吐くのがぐっと苦しくなります。</p>

<p>これを解決するには、二つの方法があります。ひと<br />
つは消極的な方法です。それは満息域の吸気、つま<br />
り「(1)Ｐ吸」の能力を高めるというやり方です。<br />
いわゆる「もっと吸いなさい」という練習ですね。</p>

<p>どうしてこれが消極的かというと、「(1)Ｐ吸」の<br />
能力を上げることで、「(2)Ｐ呼」の復元呼気の量<br />
を増やす（あるいは時間を延ばす）だけであって、<br />
問題の本質である「(3)Ｑ呼」の力不足は解決しな<br />
いからです。</p>

<p>本当の問題は空息域の呼気で起きているはずですか<br />
ら、これを「積極的に」解決するためには「(3)Ｑ<br />
呼」そのものにアプローチする必要があるのです。</p>

<p><br /><br />
＜からっぽで吐く＞<br />
では、「(3)Ｑ呼」そのものを開発するにはどうす<br />
ればよいのでしょうか。</p>

<p>以前、洗足学園大学ジャズコースでトロンボーン奏<br />
者のブルース・ポールソン氏が紹介してくれた方法<br />
がひとつの参考になります。</p>

<p>1.まず、楽器で簡単なスケールを吹きます。このと<br />
　き自分の音色をよく聞いて覚えておきます。<br />
2.つぎにマウスピースをはずし、管に向かって思い<br />
　きり息を吹き込みます。このとき口は管にはつけ<br />
　ません。5回、10回と、息を吸っては激しく吹き<br />
　込むことを繰り返します。この間、約1〜2分。<br />
3.ふたたびマウスピースを装着して、同じスケール<br />
　を吹きます。同じアンブシュア、同じタンギング<br />
　で吹いても、音色、音量とも、さきほどとはまる<br />
　で違っていることに気づくでしょう。</p>

<p>これは「意識的に強く吐く」ことで、息を吐くため<br />
の筋肉群を活性化する方法です。</p>

<p>このような「(3)Ｑ呼」開発法を計画的にふだんの練<br />
習へ取り入れるための教材があります。「<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html"target="_blank">ハイ・エ<br />
ア・ビルド</a>」という金管教則本です。</p>

<p>ハイ・エア・ビルドでは、中低音から超低音のペダ<br />
ルトーンを使って、音符を吹き伸ばし、息がなくな<br />
りかけたらクレシェンドをかけ、音が出なくなって<br />
からさらに3秒間吹き続けるという練習をたくさんや<br />
ります。徹底的に吐き切るトレーニングを重ねるこ<br />
とによって、空息域で息を吐くための筋肉群を育て<br />
るわけです。</p>

<p>また、楽器を使わないでやる練習法として「ヨゴヨ<br />
ゴ」「ＭＯＴ」「はっぴーひーふ」などの呼吸法を<br />
開発しています（上記<a href="#006"target="_blank">リンク</a>参照）。</p>

<p>このような「吐き切る」練習をするのは、管楽器奏<br />
者にとって、もっとも効率的で効果的な呼吸トレー<br />
ニングだと考えられます。ふだんはあまり使わない<br />
空息域の呼気「(3)Ｑ呼」をダイレクトに鍛えること<br />
ができるからです。 </p>

<p><br /><br />
＜吸う練習はしなくてよいか＞<br />
もちろん満息域もどんどん開発すべきであり、吸う<br />
練習も必要だと考えます。また、満息域の呼気「(2)<br />
Ｐ呼」はラクチンと先に述べましたけれども、楽器<br />
を演奏する場合はもう少し事情が複雑になってきま<br />
す。このあたりについても機会をあらためて解説す<br />
ることにしましょう。</p>

<p><br />
<br /><br />
***<br />
<br /><br />
<a name="002"></a><br />
<br /><br />
<big><big><strong>吸うはやすく、吐くはかたし。</strong></big></big></p>

<p>＜横隔膜は吐くことに使えない＞ <br />
安静時の吸気運動（吸う）は、 <br />
主に横隔膜と外肋間筋によって <br />
行なわれます。 <br />
呼気運動（吐く）は、 <br />
吸息運動で拡張された肺，胸郭，腹壁の <br />
弾力性による復元で行なわれます。 </p>

<p>運動時の吸気運動では， <br />
横隔膜、外肋間筋に加えて、 <br />
胸鎖乳突筋，小胸筋などが動員されます。 <br />
呼気運動では、　 <br />
腹直筋、内肋間筋、胸横筋、下後鋸筋、 <br />
方形筋、腰腸筋などが動員されます。 </p>

<p>筋肉の名前がたくさん出てきて難しく <br />
見えますが、ポイントはひとつ。 </p>

<p>呼吸法でなにかと話題に出る横隔膜は、 <br />
吸うための筋肉（吸気筋）であって、 <br />
吐くこと（呼気）には使えない <br />
ということです。 </p>

<p>人体には、横隔膜という吸気専門の <br />
強い筋肉がありますけれども、 <br />
それに相当する呼気専門の筋肉は <br />
ありません。 </p>

<p>そこで、昔から、 <br />
「吸うはやすく、吐くはかたし」 <br />
と言われてきたのです。 </p>

<p><br />
＜吐くためのくふう＞ <br />
仕事が続くとストレスがたまり、うまく吐けない。 <br />
そこで「息抜き」が必要になります。 </p>

<p>田植え、稲刈り、舟曵き、木こりなどにおいて <br />
「仕事の唄」が伝えられてきたのも、 <br />
息をうまく吐くためのくふうだと言われます。 </p>

<p>女性が男性よりも元気なのは、 <br />
井戸端会議でたくさん話す、 <br />
つまり息を吐くからだとか。 </p>

<p>カラオケでストレス解消となるのも、 <br />
息を吐くから。 </p>

<p>詩吟の詠唱や、お坊さんの読経も、 <br />
息を吐き続けるという意味で <br />
健康法の側面を持っているようです。 </p>

<p>2006年のサッカー・ワールドカップで、 <br />
初出場ながら決勝トーナメントへ進んだ <br />
ガーナ代表は、試合前にみんなでゴスペルを <br />
歌うそうです。時には30分以上も歌い続けることが<br />
あり、そうするとことで「神に近い存在」になれる<br />
とか。これも、上手に息を吐くくふうですね。 </p>

<p>笑うことも、たくさん息を吐くという意味で <br />
人体によい影響を与えると考えられます。 </p>

<p>【参考】<br />
1.<a href="http://bme.ahs.kitasato-u.ac.jp/qrs/phy/phy00123.html" target="_blank">新生理学＜Ｑシリーズ＞　Q111 呼吸運動を担う筋肉</a><br />
　著：竹内昭博 （日本医事新報）<br />
2.<a href="http://www.amazon.co.jp/dp/4900470066?tag=worldprojects-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4900470066&adid=0R8RAF010RQ56G3W51DP&" target="_blank">海・呼吸・古代形象--生命記憶と回想</a><br />
　著：三木成夫（うぶすな書院） </p>

<p><br /><br />
***<br />
<br /><br />
<a name="003"></a><br />
<br /><br />
<big><big><strong>中低音でハイノートの練習を</strong></big></big></p>

<p>ハイノートが出ない段階では、どのように高音域 <br />
の練習をすればよいのか？ </p>

<p><a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#tonguemagic"target="_blank">タングマジック</a>（TM）では明快な回答を用意しています。 </p>

<p>たとえば下に掲げた譜例を見てください。 <br />
ローＣ（実音Bb）からＧ（同Ｆ）へのスラーです。 <br />
<small>※ト音はinBb、ヘ音はinCで記譜してあります。以下実音表記省略。 </small><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><img alt="569497400_243.jpg" src="http://www.wpjapan.com/images/blog/569497400_243.jpg" width="303" height="99" class="mt-image-none" style="" /></span></p>

<p>じつはこの音域でハイノートの練習はできるのです。ポイントはふたつ。 </p>

<p>1.Ｃを吹くとき頭で「ア」を思い、 <br />
　Ｇへ上がるとき「イ」を思う。 <br />
　そのとき舌が動くのを感じてください。 </p>

<p>2.頭で「イ」を思いながらＧを吹くとき、 <br />
　息を強く入れます。これをキックと呼びます。 </p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.wpjapan.com/images/blog/a.jpg"><img alt="a.jpg" src="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/09/a-thumb-320x224-100.jpg" width="320" height="224" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p>信じられないかもしれませんが、このエクササイズ <br />
を毎日何百回も繰り返せば、バテなくなり、音域が <br />
広がり、シェイクやトリルが楽になるのを感じるこ <br />
とでしょう。 </p>

<p>この単純な練習にTMの本質がすべて凝縮されている <br />
と言えるのです。 </p>

<p>金管演奏において<span style="color:#ff0000">唇（アパチュア、アンブシュア、 <br />
チョップスなど）は脇役</span>であり、タングとエアこそ <br />
が主役である。<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html" target="_blank">ハイ・エア・ビルド</a>では、この理論<br />
についてくわしく解説しています。 </p>

<p>註1：<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#blt" target="_blank">ビーエルティー</a>（BLT）は Back of Lower <br />
　　 Teeth の略。下の歯の裏側という意味です。 <br />
　　 演奏中、舌先はつねにビーエルティーに <br />
　　 添えておきます。 <br />
註2：<a href="http://www.wpjapan.com/mtarchives/000281.html#aico" target="_blank">アイコ</a>（AICO）は Air Controller の略。<br />
<br /><br />
***<br />
<br /><br />
<a name="004"></a><br />
<br /><br />
<big><big><strong>ペダルでハイノートの練習を</strong></big></big></p>

<p>金管楽器でふつうには出せない超低音域のことを <br />
ペダルトーンといいます。トランペットでは五線 <br />
下のF（実音Eb）から下の音域です。 </p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.wpjapan.com/images/blog/572550554_237.jpg"><img alt="572550554_237.jpg" src="http://www.wpjapan.com/assets_c/2009/09/572550554_237-thumb-320x80-102.jpg" width="320" height="80" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<small>※ト音はinBb、ヘ音はinCで記譜してあります。 </small></p>

<p>このペダルトーンを練習することでハイノートの <br />
練習になるという話はよく耳にしますが、それが <br />
どうしてだかはあまり伝わっていないようです。 <br />
そもそも「正しい」ペダルトーンがどのようなも <br />
のか自体よく知られていないのかもしれません。 </p>

<p>ペダルがハイノートの練習となるメカニズムは、 <br />
金管楽器は「タングとエアで」演奏されているこ <br />
とを前提にしないと理解できないでしょう。それ <br />
は「<a href="#003" target="_blank">中低音でハイノートの練習を</a> 」で解説したメ <br />
カニズムとまったく同じだからです。 </p>

<p>ペダル音域では口腔容積を大きくし、そこへ強い <br />
息を吹き込む必要があります（これをローキック <br />
という）。この裏返しで、口腔容積を狭くして強 <br />
い息を吹き込む（ハイキック）のがハイノートの <br />
演奏方法です。 </p>

<p>ここから「間違ったペダルトーン」というものも <br />
明らかになってきます。「口腔容積が大きくなら <br />
ない」「ローキックしない」で出すペダルがそれ <br />
です。そのような「バズで音程をとるペダル」つ <br />
まり「唇で調節するペダル」は、ハイノートの練 <br />
習にならないばかりか、逆に害をもたらす可能性 <br />
があると考えられます。 </p>

<p><a href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html" target="_blank">ハイ・エア・ビルド</a>においては、ペダルトーンの<br />
説明にもかなりのボリュームをさきました。正し<br />
いペダルと間違ったペダルの対比や、ペダルの段<br />
階的練習法などくわしく説明してあります。<br />
<br /><br />
***<br />
<br /></p>

<p><a name="005"></a><br />
【筆者プロフィール】<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/post.html" target="_blank">黒坂洋介</a>（くろさかようすけ）</p>

<p><br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　<br />
<br />　</p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>ロングトーンはどんな危険をともなうか</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/07/post-31.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2010://2.63</id>

    <published>2010-07-05T05:55:19Z</published>
    <updated>2010-07-13T07:21:11Z</updated>

    <summary> フットボールネーション 1  「脚のきれいな選手求む! 」著：大武 ユキ  金...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="理論" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/1522325656_215.jpg"><img alt="1522325656_215.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/07/1522325656_215-thumb-320x440-58.jpg" width="320" height="440" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<small><em><small><span style="color:#0000ff">フットボールネーション 1 <br />
「脚のきれいな選手求む! 」著：大武 ユキ</span> </small></em></small></p>

<p></p>

<p><br /><br />
金管奏者が唇周辺の筋肉（口輪筋）を鍛えるために、 <br />
スプーンをくわえたり、特殊な器具を使ったりする <br />
場合があります。いわゆる筋トレですね。 </p>

<p>その結果どうなるかというと、 </p>

<p><br /><br />
<blockquote><span style="color:#0000ff">1.一時的に調子が良くなる <br />
2.特定の場面や音域で調子が良くなる</span></blockquote><br />
<br /></p>

<p>けれども副作用として </p>

<p><br /><br />
<blockquote><span style="color:#ff0000">3.バテやすくなる <br />
4.柔軟性がなくなる<br />
5.上達がストップする</span></blockquote><br />
<br /></p>

<p>などの現象があらわれる場合があります。 </p>

<p><br />
<br /><br />
<big><strong>なぜこのようなことが <br />
<span style="color:#ff0000">起</span>きるのでしょうか？ </strong></big><br />
<br /></p>

<p><br />
サッカーの世界でも似た状況があるようです。筋力 <br />
トレーニングによって身体を鍛えた結果、ある特定 <br />
の場面では強くなったように感じられるけれども、 <br />
サッカー選手としての上達が阻害されるケースです。 </p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4091831672&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe></p>

<p><br /><br />
大武ユキさんの「フットボールネーション」は、こ <br />
れまでにないと思われるユニークなサッカー漫画。 <br />
運動科学的な視点から筋力トレーニングの効用と限 <br />
界を描こうとしたものです。どの筋肉を鍛えたら、 <br />
運動にどのような変化が生じるかがわかりやすく解 <br />
説されています（p202〜208）。</p>

<p><br /><br />
そこではフィジカルを強化するために筋力トレーニ<br />
ングを重ねた結果、フィジカルは通用しないまま、<br />
スピードが落ちて、キレがなくなり、視野も狭くな<br />
り、疲れやすくなって、ケガが多くなり、引退にい<br />
たった選手についてのエピソードが紹介されます。</p>

<p><br /><br />
内容はサッカーに関するものですが、金管奏者が読 <br />
んでもたくさんのヒントが得られるはずです。上記 <br />
の「器具を使った練習」のリスクについても、疑問 <br />
が解けると思います。 </p>

<p><br /><br />
また、もっともポピュラーな練習方法のひとつであ<br />
るロングトーンについても、やり方を誤るとたいへ<br />
ん危険であることに気づかされます。</p>

<p><br /><br />
なぜ金管奏者は<span style="color:#ff0000">唇周辺の筋肉を鍛えてはいけない</span>か。<br />
その答えは、日本のサッカーが世界に通用するもの<br />
になることと同じ文脈で語ることができます。</p>

<p><br /><br />
<em><blockquote><span style="color:#0000ff">強いアウターマッスルは、アジアレベルや欧州でも<br />
トップリーグ以外なら通用します。（中略）現在、<br />
地球上で最も強いはずのスペイン代表を思い出して<br />
下さい。アウターマッスルの鎧（よろい）を纏って<br />
（まとって）いる選手が一人でもいますか？</p>

<p>（前傾書p208より引用）</span></blockquote></em><br />
<br /></p>

<p>金管奏法はタング（舌）とエア（呼吸）でなされる<br />
というハーバート・クラークから伝わる教えは、最<br />
先端のスポーツトレーニングと見事に符合している<br />
のです。</p>

<p><br />
<br /><br />
<strong><span style="color:#0000ff">●タング＆エア　基本の基本</span></strong></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147327&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
<em><small>●ナチュラルアンブシュア52週間（ト音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147335&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
●<em><small>ナチュラルアンブシュア52週間（ヘ音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>モニタ楽団募集！</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/06/post-30.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2010://2.61</id>

    <published>2010-06-15T06:50:34Z</published>
    <updated>2010-09-03T04:34:23Z</updated>

    <summary> ナチュラルアンブシュア52週間（以下NE52）は金管 初心者のためのシステムエ...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="お知らせ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p><br />
<a href="http://tonguemagic.com/2010/05/post-29.html"target="_blank">ナチュラルアンブシュア52週間</a>（以下NE52）は金管<br />
初心者のためのシステムエクササイズ。金管を学び<br />
始めた人たちを指導する先生方には、教材としてす<br />
ぐに活用いただける格好のカリキュラムです。 </p>

<p><br /><br />
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147327&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
<em><small>●ナチュラルアンブシュア52週間（ト音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147335&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
●<em><small>ナチュラルアンブシュア52週間（ヘ音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em><br />
<br /></p>

<p>そこでTM本部では、実際にNE52を使って1年間の <br />
指導をしてくださる<span style="color:#ff0000">モニタ楽団</span>を募集します。 </p>

<p><br />
<span style="color:#0000ff">【条件】 <br />
●中学校・高校の吹奏楽団もしくはジャズバンド。 <br />
●一ヶ月ごとに状況をレポートしてください。 <br />
●期間は1年間です。<br />
●レポートはTMウェブサイト、mixi、ツイッター <br />
　などで公開する予定です。 <br />
●TM本部で必要と認めた部数の教材を提供します。 <br />
●モニタ楽団に費用負担はありません。 <br />
●地域によってモニタ楽団の制限を設ける場合が <br />
　あります。</span>  </p>

<p><br />
【手続き】 <br />
●TM本部宛に<a href="mailto:info@tonguemagic.com">メールで</a>お問い合わせください。楽団<br />
　の状況などをうかがい、双方の希望について意見<br />
　交換させていただきます。 <br />
●指導計画を決めたうえでモニタ楽団契約を結び、 <br />
　教材をお届けします。 <br />
●必要に応じて質疑応答の機会を設けます。 </p>

<p><br />
一年間で金管パートがどのように変化するか。 <br />
ドラマの主人公はあなたのバンドです♪</p>

<p><br /><br />
【すでにモニタを始めている楽団のレポート】<br />
1.<a href="http://tonguemagic.com/2010/07/ne52.html"target="_blank">富山市立北部中学校</a><br />
2.<a href="http://tonguemagic.com/2010/07/ne52-1.html"target="_blank">曽於市立末吉中学校</a><br />
<br /></p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/07/1-13-49-thumb-320x172-53.jpg"><img alt="1-13-49.jpgのサムネール画像" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/07/1-13-49-thumb-320x172-53-thumb-320x172-54.jpg" width="320" height="172" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-file" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/NE52_chirashi_p.pdf">チラシはこちら</a></span></p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>ナチュラルアンブシュア52週間</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/05/post-29.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2010://2.60</id>

    <published>2010-05-28T05:25:31Z</published>
    <updated>2010-07-23T08:54:26Z</updated>

    <summary>はじめての金管！ ナチュラルアンブシュア52週間　 〜金管初心者のためのシステム...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="教則本" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p><span style="color:#0000ff"><big><big><big><big><strong>はじめての<span style="color:#ff0000">金</span>管！</strong></big></big></big></big></span></p>

<p><br /><br />
<big><strong>ナチュラルアンブシュア52週間</strong></big>　<br />
<strong>〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜 </strong><br />
著者：杉山正<br />
価格：4,000円（税込）<br />
発行：タングマジック<br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-file" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/NE52_chirashi_p.pdf">チラシはこちら</a></span></p>

<p><br /><br />
【ネットでご購入】<br />
01.アマゾン　<a href="http://www.amazon.co.jp/dp/4902147327?tag=worldprojects-22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4902147327&adid=03VKD349XV09K2MP5H5A&" target="_blank">ト音</a>　<a href="http://www.amazon.co.jp/dp/4902147335?tag=worldprojects　22&camp=243&creative=1615&linkCode=as1&creativeASIN=4902147335&adid=17T8K7A71JYBA7HEFR56&" target="_blank">ヘ音</a><br />
02.アクタス<a href="http://item.rakuten.co.jp/actus/c/0000000222/" target="_blank">楽天市場店</a><br />
03.シアズ<a href="http://shires.jp/shop/item_list?category_id=75086&cur=2&sort=7&num=15" target="_blank">オンラインショップ</a><br />
04.楽天市場ココ！deマンド　<a href="http://item.rakuten.co.jp/wellonshop/ne-red-52w-mail/" target="_blank">ト音</a> 　<a href="http://item.rakuten.co.jp/wellonshop/ne-green-52w-mail/" target="_blank">ヘ音</a> </p>

<p><br /><br />
【お店でご購入】<br />
01.<a href="http://www.nonaka-boeki.com/actus/brasspro/shop/map.html" target="_blank">アクタスBRASS PRO</a><br />
　　東京都渋谷区道玄坂1-15-9　TEL: 03-5458-2512<br />
02.<a href="http://www.shires.co.jp/sub8.htm" target="_blank">舶来管楽器シアズ</a><br />
　　東京都大田区南蒲田1-3-7 エステュディオサナダ2階<br />
　　TEL: 03-5480-2468<br />
03.広島<a href="http://www.enjoy.ne.jp/~arts-gakki/" target="_blank">アーツ楽器</a>  </p>

<p><br />
<br /><br />
<strong>T<span style="color:#ff0000">w</span>itter フォローお願いします！</strong><br />
<a href="http://twitter.com/NEMBOUCHURE" target="_blank">NEMBOUCHURE</a></p>

<p><br /><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/NE52_t.jpg"><img alt="NE52_t.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/06/NE52_t-thumb-320x456-45.jpg" width="320" height="456" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/NE52_b.jpg"><img alt="NE52_b.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/06/NE52_b-thumb-320x458-47.jpg" width="320" height="458" class="mt-image-none" style="" /></a></span></p>

<p><br />
<br /><br />
この教則本は1年間（52週間）かけて金管演奏の基本<br />
技術をじっくり育てるためのエクササイズ集です。 </p>

<p>　<span style="color:#0000ff">●<span style="color:#ff0000">初</span>奏者　初めて金管楽器を手にする人 <br />
　●<span style="color:#ff0000">再</span>奏者　長期のブランクを経て楽器を再開する人 <br />
　●<span style="color:#ff0000">改</span>奏者　アンブシュアチェンジに取り組む人 <br />
　●<span style="color:#ff0000">迷</span>奏者　壁につきあたって悩んでいる人</span> </p>

<p><br />
などを対象として、基礎の基礎から奏法を構築あるい <br />
は再構築する基本テキストとなります。 </p>

<p><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/1-13-49.jpg"><img alt="1-13-49.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/07/1-13-49-thumb-320x172-53.jpg" width="320" height="172" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<small>※レッスン1、13、49から抜粋</small></p>

<p><br /><br />
<big><strong>指導者セミナー</strong></big> </p>

<p>「初・再・改・迷」のご本人ばかりでなく、それら <br />
の奏者を教える立場にある先生や楽団の先輩などの<br />
指導者にとっては、すぐに使えるカリキュラムとし<br />
てご活用いただけるものです。 </p>

<p>この教則本の使い方を学ぶ「指導者セミナー」も開<br />
催いたします。これまでのTM講習会とは異なって、<br />
実習型のレッスンではなく、<span style="color:#0000ff">指導法や練習法を学ぶ<br />
講義形式</span>になります。 </p>

<p>また、<span style="color:#ff0000"><strong>モニタ楽団</strong></span>の募集も行なっています。ナチュ<br />
ラルアンブシュア52週間を使ってバンドを指導し、<br />
その成長をレポートしていただくプロジェクトです。<br />
くわしくは<a href="http://tonguemagic.com/2010/06/post-30.html" target="_blank">こちら</a>をどうぞ。</p>

<p><br />
TM本部　代表　黒坂洋介<br />
2010.7.5</p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>TMマウスピース入荷しました！</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2010/05/tm-2.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.45</id>

    <published>2010-05-12T09:54:00Z</published>
    <updated>2010-07-08T23:48:05Z</updated>

    <summary>【お知らせ】 2010年7月9日 ボブ・リーブスのTMマウスピース。 TM43、...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="お知らせ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>【お知らせ】</p>

<p>2010年7月9日</p>

<p>ボブ・リーブスのTMマウスピース。<br />
TM43、42、41、40とも在庫稀少です。</p>

<p>購入希望の方はお早めに<a href="mailto:info@tonguemagic.com">メール</a>でお問い合わせください。</p>

<p><br />
***</p>

<p><a href="http://tonguemagic.com/2009/12/tm.html"target="_blank">TMマウスピースとは</a></p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>TM公式推奨トランペット Bach</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2009/12/tm-bach.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.30</id>

    <published>2009-12-06T06:38:14Z</published>
    <updated>2009-12-06T06:44:08Z</updated>

    <summary>TM公式推奨モデル  BACH　STRADIVARIUS MODEL 72  4...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="楽器" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>TM公式推奨モデル </p>

<p>BACH　STRADIVARIUS MODEL 72 <br />
43リードパイプ／72ベル／ライトウエイト </p>

<p>＜5オクターブ選定書付き＞ <br />
<a href="http://item.rakuten.co.jp/actus/10000067/"target="_blank">LT180ML72*/43 SP</a>　シルバーメッキ仕上げ <br />
<a href="http://item.rakuten.co.jp/actus/10000066/"target="_blank">LT180ML72*/43 GL</a>　ラッカー仕上げ </p>

<p><br /></p>

<p>【お問い合わせ】<br />
株式会社アクタス<br />
〒150-0043 東京都渋谷区道玄坂1-15-9　野中貿易ビル<br />
TEL:03-5458-1521 FAX:03-5458-4010 <br />
店舗連絡先:<a href="mailto:actus_rakutenichibaten@nonaka.com">actus_rakutenichibaten@nonaka.com</a></p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>TM講習会について</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2009/12/tm-1.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.23</id>

    <published>2009-12-06T01:46:14Z</published>
    <updated>2010-07-10T02:24:27Z</updated>

    <summary>※講習会スケジュールはこちら 【Q】どれくらいのレベルなら参加できますか？ 【A...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="よくある質問" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p><small>※講習会スケジュールは<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/2010.html" target="_blank">こちら</a></small></p>

<p><br /></p>

<p>【Q】どれくらいのレベルなら参加できますか？<br />
【A】指使いがわかっていれば、初心者から参加<br />
　　 できます。バテない無理のない身体の使い<br />
　　 方を身につけ、ダブルペダルＣ〜ダブルハ<br />
　　 イＣまで5オクターブの練習法を学びます。</p>

<p><br /></p>

<p>【Q】何回も受講するものなのですか？<br />
【A】1回ずつ完結していますが、繰り返し受講<br />
　　 することで発見があります。1人ずつ個別の<br />
　　 処方箋（練習メニュー）を書き、受講者の<br />
　　 進歩状況に合わせて、取り組むべきエクサ<br />
　　 サイズを指導します。</p>

<p><br /></p>

<p>【Q】中学生や高校生のレベルアップをはかるこ<br />
　　 とに役立ちますか。<br />
【A】もちろん役立ちます。特に「バテない金<br />
　　 管」の育成に大きな力を発揮します。</p>

<p><br />
<br /></p>

<p>【Q】何年かブランクがありますが参加しても大<br />
　　丈夫でしょうか？<br />
【A】まったく問題ありません。TMでは金管演奏<br />
　　演奏を再開される方々を心から応援していま<br />
　　す。きっと若い頃よりも楽に快適に演奏でき<br />
　　るようになっていただけると思います。</p>

<p><br />
<br /></p>

<p>【Q】なかなか講習会へ参加できない場合はどう<br />
　　すればいいですか？<br />
【A】システマティックなエクササイズ集である<br />
　　「ナチュラルアンブシュア52週間」を練習し<br />
　　ながら時期を待つのもひとつのやり方です。</p>

<p><br /><br />
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147327&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
<em><small>●ナチュラルアンブシュア52週間（ト音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147335&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
●<em><small>ナチュラルアンブシュア52週間（ヘ音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em><br />
<br /></p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>【2010年春TM講習会のご案内】</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2009/12/2010.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.19</id>

    <published>2009-12-06T01:21:08Z</published>
    <updated>2010-08-31T06:31:31Z</updated>

    <summary>タングマジック講習会2010 【インデクス】 　ハイノート講座 　アンブシュア講...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="講習会" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p><big><big><strong>タングマジック講習会2010</strong></big></big></p>

<p>【インデクス】<br />
　<a href="#001" target="_blank">ハイノート講座</a><br />
　<a href="#002" target="_blank">アンブシュア講座</a><br />
　<a href="#003" target="_blank">その他（やりなおしの金管講座／金管指導法講座）</a><br />
　<a href="#doga" target="_blank">講習会風景（動画）</a><br />
<br /></p>

<p><br />
<a name="001"></a><br />
<big><big><strong>●ハイノート講座</strong></big></big><br />
<br />※<span class="mt-enclosure mt-enclosure-file" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/TM2010_chirashi.pdf"target="_blank">ハイノート講座チラシ</a></span><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/TM2010_chirashi.jpg"target="_blank"><img alt="TM2010_chirashi.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/01/TM2010_chirashi-thumb-320x452-27.jpg" width="320" height="452" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<br /><br />
【内容】ダブルハイＣへ挑戦がテーマ。従来のTM講習会を<br />
　　　　バージョンアップした内容です。<br />
　　　　※ダブルハイＣは努力目標です。1回の受講で全員が出せる<br />
　　　　　ようになるわけではありませんのでご了承ください。<br />
　　　　※ダブルハイＣ（だぶるはいしー）とは、チューニングで使う<br />
　　　　　ドの2オクターブ上のド（実音Bb）。<br />
【会場】東京都渋谷区道玄坂1-15-9<br />
　　　　アクタスBRASS PRO<br />
　　　　TEL: 03-5458-2512<br />
【日時】2010年10月9日（土）<br />
　　　　12:30〜13:00　受付<br />
　　　　13:00〜17:00　講座（4時間）<br />
　　　　17:00〜17:30　処方箋<br />
【主催】タングマジック実行委員会　http://tonguemagic.com/<br />
【講師】杉山正（奏法）、黒坂洋介（姿勢・呼吸）<br />
【教材】「ハイ・エア・ビルド」必携<br />
　　　　※事前にアクタスBRASS PRO店頭、<a href="http://item.rakuten.co.jp/actus/c/0000000222/"target="_blank">アクタス楽天市場店</a><br />
　　　　　などでご購入ください。<br />
【人数】チャレンジャー30人まで<br />
　　　　※全員楽器を持って参加します。ギャラリー聴講はありません。<br />
　　　　　講座受講後、杉山先生より練習の処方箋がもらえます。<br />
【料金】10,000円（税込／教材費別）<br />
【対象】ハイＣ（チューニング音の1オクターブ上）が<br />
　　　　なんとか出る中級以上の奏者にお薦めです。<br />
【備考】2010年1月以降のタングマジックを受講された方で、<br />
　　　　NEWS FORMULAをお持ちの方は、次回参加時に持参<br />
　　　　いただきますようお願いいたします。<br />
【申込】お電話でのお申し込みはこちら！<br />
　　　　ブラスプロ（金管楽器専門店）<br />
　　　　TEL 03-5458-2512／ FAX 03-5458-4010<br />
<br /></p>

<p><br />
<a name="002"></a><br />
<big><big><strong>●アンブシュア講座</strong></big></big><br />
<br />※<span class="mt-enclosure mt-enclosure-file" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/NE52_chirashi_actus.pdf"target="_blank">ナチュラルアンブシュア52週間チラシ</a></span><br />
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://tonguemagic.com/NE52_chirashi_actus.jpg"target="_blank"><img alt="NE52_chirashi_actus.jpg" src="http://tonguemagic.com/assets_c/2010/08/NE52_chirashi_actus-thumb-320x452-67.jpg" width="320" height="452" class="mt-image-none" style="" /></a></span><br />
<br /></p>

<p>【内容】安全で確実なアンブシュア開発法。</p>

<p>　<span style="color:#0000ff">本講座は、金管初心者もしくは奏法に悩みを持つ<br />
　人に対して明確な指針を与えるためのものです。</span></p>

<p>　<span style="color:#0000ff">通常、アンブシュアを変えることには大きなリス<br />
　クを伴いますので、習う側も教える側も真正面か<br />
　ら取り組みにくいテーマとなっています。しかし<br />
　「ナチュラルアンブシュア52週間」という本格的<br />
　教材が刊行されたことで、この難しいテーマに対<br />
　して安全かつ体系的に取り組むことが可能となり<br />
　ました。</span></p>

<p>　<span style="color:#0000ff">講座では「このアンブシュアが正解だ」と押し付<br />
　けるような指導はしません。個々人の事情にあっ<br />
　たアンブシュアの開発もしくは改変について、ひ<br />
　とつの方向性を示し、そこへ向かう具体的な練習<br />
　方法を提示します。</span></p>

<p>　<span style="color:#0000ff">受講者ひとりひとりの状態を丁寧にチェックし、<br />
　責任を持って指導にあたるため、講座は長時間に<br />
　わたり、料金も高めに設定されていることをご了<br />
　解ください。</span></p>

<p>【会場】東京都渋谷区道玄坂1-15-9<br />
　　　　アクタスBRASS PRO<br />
　　　　TEL: 03-5458-2512<br />
【日時】2010年11月6日（土）<br />
　　　　12:30〜13:00　受付<br />
　　　　13:00〜18:00　講座（5時間）<br />
　　　　18:00〜18:30　処方箋<br />
【主催】タングマジック実行委員会　http://tonguemagic.com/<br />
【講師】杉山正<br />
【教材】「ナチュラルアンブシュア52週間」必携<br />
　　　　※事前にアクタスBRASS PRO店頭、<a href="http://item.rakuten.co.jp/actus/c/0000000222/"target="_blank">アクタス楽天市場店</a><br />
　　　　　などでご購入ください。<br />
【人数】チャレンジャー30人まで<br />
　　　　※全員楽器を持って参加します。ギャラリー聴講はありません。<br />
　　　　　講座受講後、杉山先生より練習の処方箋がもらえます。<br />
【料金】20,000円（税込／教材費別）<br />
【対象】初心者から中級までの奏者にお薦めです。<br />
【備考】2010年1月以降のタングマジックを受講された方で、<br />
　　　　NEWS FORMULAをお持ちの方は、講座参加時に持参<br />
　　　　いただきますようお願いいたします。<br />
【申込】お電話でのお申し込みはこちら！<br />
　　　　ブラスプロ（金管楽器専門店）<br />
　　　　TEL 03-5458-2512／ FAX 03-5458-4010</p>

<p><br />
<br /><br />
<a name="003"></a><br />
｜お｜知｜ら｜せ｜</p>

<p>※タングマジック本部では、ほかにも以下2種類の金管講座を<br />
　計画中です。詳細が決まり次第ご案内いたします。お楽しみに！</p>

<p><strong>●やりなおしの金管講座</strong><br />
【対象】長期ブランクから金管楽器を再開する奏者。　</p>

<p><strong>●金管指導法講座</strong><br />
【対象】吹奏楽、管弦楽、マーチング、ビッグバンドなどの指導者。　<br />
<br /></p>

<p></p>

<p><a name="doga"></a><br />
<object width="320" height="259"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ph2yufk11PU&hl=ja&fs=1&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ph2yufk11PU&hl=ja&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="320" height="259"></embed></object></p>

<p><strong>「ダブルハイＣに緊張はいらない」</strong><br />
<small>※タングマジック東京講習会より</small></p>

<p><br />
　<br /><br />
　<br /><br />
　<br /><br />
　<br /><br />
　<br /><br />
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　<br /><br />
　<br /><br />
　<br /><br />
　<br /><br />
　<br /></p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>タング（舌）について</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2009/12/post-11.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.35</id>

    <published>2009-12-05T07:41:54Z</published>
    <updated>2010-07-10T02:20:43Z</updated>

    <summary>タング（舌）について 【Q】舌をどのように使うのですか？ 【A】舌先をビーエルテ...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="よくある質問" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>タング（舌）について</p>

<p><br /><br />
【Q】舌をどのように使うのですか？<br />
【A】舌先をビーエルティー（BLT）につけ、アイコ<br />
　　 を動かします。「<a href="http://tonguemagic.com/2009/08/post-13.html#008"target="_blank">ビーエルティーとアイコ</a>」<br />
　　 を参照してください。</p>

<p><br /><br />
【Q】シラブルは使いますか？<br />
【A】使います。よく使うシラブルは「ア」「イ」<br />
　　 です。特定の音に特定のシラブルをあてるの<br />
　　 ではなく、音程の「動き」に対してシラブル<br />
　　 を割り振ります。「<a href="http://tonguemagic.com/2009/08/post-13.html#009"target="_blank">相対シラブルと感動舌</a>」<br />
　　 を参照してください。</p>

<p><br /><br />
【Q】舌を使ったハイノートの練習はありますか？<br />
【A】いろんな方法があります。高音域が出ない段<br />
　　 階では中低音を使って舌を動かし、ハイノー<br />
　　 トの練習をすることができます。くわしくは<br />
　　 「<a href="http://tonguemagic.com/2009/08/post-9.html#003"target="_blank">中低音でハイノートの練習を</a>」を参照して<br />
　　 ください。</p>

<p><br /><br />
【Q】タング・トレーニングによい教則本はありますか？<br />
【A】TMでは<a href="http://tonguemagic.com/2009/12/ftb.html"target="_blank">フレックス・タング・ビルド</a>を用意しています。<br />
　　　また基本から学ぶためには「ナチュラルアンブシュア<br />
　　　52週間」がお薦めです。</p>

<p><br /><br />
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147327&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
<em><small>●ナチュラルアンブシュア52週間（ト音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em></p>

<p><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=worldprojects-22&o=9&p=8&l=as1&asins=4902147335&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe><br />
●<em><small>ナチュラルアンブシュア52週間（ヘ音）<br />
〜金管初心者のためのシステムエクササイズ〜<br />
著：杉山 正</small></em><br />
<br /></p>]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>HAB（ハイ・エア・ビルド）</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tonguemagic.com/2009/12/hab.html" />
    <id>tag:tonguemagic.com,2009://2.17</id>

    <published>2009-12-05T07:29:06Z</published>
    <updated>2010-06-21T01:19:34Z</updated>

    <summary>ハイ・エア・ビルド ダブルペダルＣからダブルハイＣまで5オクターブの 音域を開発...</summary>
    <author>
        <name>Tongue Magic</name>
        <uri>http://www.tonguemagic.com/</uri>
    </author>
    
        <category term="教則本" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://tonguemagic.com/">
        <![CDATA[<p>ハイ・エア・ビルド<br />
<br /></p>

<p>ダブルペダルＣからダブルハイＣまで5オクターブの<br />
音域を開発するための教則本です。ペダルトーンの<br />
正しい練習法もくわしく説明してあります。</p>

<p><br /><br />
ハイ・エア・ビルド <br />
〜音域５オクターブの開発〜 <br />
発行：タングマジック <br />
定価：4,000円（税込／送料別） </p>

<p><br /><br />
【ネットでご注文なら】<br />
♪楽天市場「ココ！deマンド」<br />
　<a href="http://item.rakuten.co.jp/wellonshop/highairbuild-w/" target="_blank">ト音用</a> 　<a href="http://item.rakuten.co.jp/wellonshop/highairbuild-b/" target="_blank">ヘ音用</a> <br />
♪アクタスのオンラインショップ<br />
　<a href="http://item.rakuten.co.jp/actus/c/0000000222/" target="_blank">アクタス楽天市場店</a>でそれぞれの教則本の表紙をクリック 　<br />
<br /></p>

<p>＜ト音用＞<br />
<a href="http://www.wpjapan.com/%E8%A1%A81%E3%83%9B%E3%83%AF%E3%82%A4%E3%83%88.jpg"><img alt="%E8%A1%A81%E3%83%9B%E3%83%AF%E3%82%A4%E3%83%88.jpg" src="http://www.wpjapan.com/%E8%A1%A81%E3%83%9B%E3%83%AF%E3%82%A4%E3%83%88-thumb.jpg" width="320" height="452" /></a><br />
＜ヘ音用＞<br />
<a href="http://www.wpjapan.com/%E8%A1%A81%E3%83%95%E3%82%99%E3%83%A9%E3%83%83%E3%82%AF.jpg"><img alt="%E8%A1%A81%E3%83%95%E3%82%99%E3%83%A9%E3%83%83%E3%82%AF.jpg" src="http://www.wpjapan.com/%E8%A1%A81%E3%83%95%E3%82%99%E3%83%A9%E3%83%83%E3%82%AF-thumb.jpg" width="320" height="452" /></a></p>

<p><br /><br />
｜好｜評｜発｜売｜中｜ <br />
<br /></p>

<p>【店頭でお求めなら】 <br />
下記の取扱店でご注文ください。 </p>

<p>東京　<a href="http://www.nonaka.com/actus/brasspro/shop/index.html" target="_blank">渋谷アクタスBRASS PRO</a> <br />
　　　<a href="http://www.dolce.co.jp/access.html#tokyo" target="_blank">ドルチェ楽器</a><br />
　　　<a href="http://www.shires.co.jp/" target="_blank">舶来管楽器シアズ</a><br />
福岡　<a href="http://www.sound-gakki.co.jp/" target="_blank">サウンド楽器</a> <br />
愛知　<a href="http://www.nakazen.com/" target="_blank">中善楽器</a>  <br />
　　　<a href="http://www.bardon.co.jp/" target="_blank">バルドン楽器</a><br />
　　　<a href="http://www.uemura-gakki.com/"target="_blank">植村楽器</a> 　　　<br />
広島　<a href="http://www.enjoy.ne.jp/~arts-gakki/" target="_blank">アーツ楽器</a>  <br />
大阪　<a href="http://www.mstodo.jp/" target="_blank">Music Space TO DO</a> <br />
　　　<a href="http://www.dolce.co.jp/access.html#osaka" target="_blank">ドルチェ楽器</a><br />
静岡　音楽舍<br />
　〒422-8004 静岡市駿河区国吉田4-8-6 <br />
　TEL:054-265-2930 ongaksha@saturn.plala.or.jp<br />
大分　<a href="http://andogakki.com/" target="_blank">アンドー楽器</a><br />
札幌　<a href="http://www.gakki.org" target="_blank">三響楽器</a><br />
富山　ミヤコ楽器店<br />
　〒930-0083 富山県富山市総曲輪2-8-42<br />
　TEL: 076-421-3135 miyako.on@leaf.ocn.ne.jp<br />
富山　<a href="http://www.windslabo.net/" target="_blank">ウィンズラボ</a><br />
高知　<a href="http://www.gakkido.jp" target="_blank">楽器堂</a><br />
三重　近藤楽器店<br />
　〒514-0027 三重県津市大門6-16<br />
　TEL: 059-225-2755 kondo-music@mbe.nifty.com<br />
山形　<a href="http://music.chu.jp/" target="_blank">辻楽器</a></p>

<p><br /></p>

<p>＜本気の人だけが手にする教則本＞<br />
本書「ハイ・エア・ビルド（以下HAB）」は、「フ<br />
レックス・タング・ビルド（同FTB）」の続編にあ<br />
たるものです。</p>

<p>FTBは合理的な金管奏法の基本となる舌（タング）<br />
を開発するためのエクササイズ集でした。HABは、<br />
FTBで獲得した強靭で柔軟な舌を使って、ダブルペ<br />
ダルＣ（実音Bb）からダブルハイＣ（同）まで５<br />
オクターブの音域を開発するための教材です。</p>

<p>したがって、FTBとHABはタングマジック（TM）を<br />
支える車の両輪であるといえます。二つの教則本<br />
はお互いに補い合うような内容になっていますの<br />
で、毎日の練習においてFTBとHABを併用するのが<br />
理想です。</p>

<p>特に、FTBをやらないでHABだけやるのは効果が出<br />
ませんのでご注意ください。舌の開発が不十分だ<br />
と、思ったようにトレーニングが進まないのです。</p>

<p>HABはけっして安価な教則本ではありません。そこ<br />
には金管演奏の最重要情報がおしみなく公開され<br />
ているからです。それは本気で上達をめざす人だ<br />
けに役立つ情報ですので、中途半端な気持ちで手<br />
にとることはお勧めしません。</p>

<p><br /></p>

<p>＜理論編ではTMの全体像を解説＞<br />
HABの「理論編」では、TM講習会の内容を16項目の<br />
ポイントに整理して、可能な限りくわしく再現し<br />
ています。それらのポイントは4項目ずつ4つに分<br />
類されています。</p>

<p><br /></p>

<p>●リップフォー（唇についての四項目）<br />
　1.ウエット（WET）<br />
　2.上振下支（じょうしんかし）<br />
　3.パッカー（PUCKER）<br />
　4.【最重要】フォゲット（FORGET）</p>

<p>●タングフォー（舌についての四項目）<br />
　1.ビーエルティー（BLT）<br />
　2.アイコ（AICO）<br />
　3.相対シラブル「愛」「絵」<br />
　4.感動舌（かんどうぜつ）		</p>

<p>●エアフォー（呼吸についての四項目）<br />
　1.外垂芯吊（がいすい・しんちょう）<br />
　2.アップドラフト<br />
　3.ハイキック<br />
　4.ローキック</p>

<p>●タブーフォー（注意すべき四項目）<br />
　1.禁断シラブル「魚」<br />
　2.無駄なロングトーン<br />
　3.危険なバズィング<br />
　4.アンバランスな体系</p>

<p><br /></p>

<p>これを読めば「FTB」と「金管演奏の原理」をうま<br />
く橋渡しした理解が得られ、TMの全体像をご理解<br />
いただけるでしょう。 </p>

<p><br /></p>

<p>＜実践編はレンジ・スタディ＞<br />
実践編は18のエクササイズからなります。それぞ<br />
れ前半が低音域開発（ローレンジ・スタディ）、<br />
後半が高音域開発（ハイレンジ・スタディ）。FTB<br />
によって舌の開発に取り組む人だけが挑戦できる<br />
「５オクターブの世界」です。</p>

<p>さあ「タング」と「エア」によってサウンドを作<br />
り出す金管演奏の伝統的な練習方法が、いよいよ<br />
その全容を明らかにします。</p>

<p><br /></p>

<p>チラシを<a href="http://www.wpjapan.com/TM2008_chirashi.pdf">ダウンロード</a></p>

<p><br />
<br /></p>

<p>【お詫びと訂正】</p>

<p>HIGH AIR BUILD ト音版をお買い上げのみなさまへ</p>

<p>p67の5段目以降の6段は記譜よりもオクターブ低く<br />
演奏します。譜面がオクターブ高く記載されてい<br />
ます。お詫びして訂正させていただきます。<br />
申し訳ありませんでした。</p>

<p>HIGH AIR 16 （p66-67）の正しい譜面は、以下から<br />
無料でダウンロードできます。メールでの送信を希望<br />
される方は、お手数ですが<br />
yosuke@wpjapan.com <br />
までご一報ください。</p>

<p><br />
<a href="http://www.wpjapan.com/HAB%2316%28T-Clef%29%E4%BF%AE%E6%AD%A3%E5%8E%9F%E7%A8%BF.pdf">ファイルをダウンロード</a></p>

<p><br />
ご迷惑をおかけして申し訳ありません。<br />
今後は十分に注意し再発防止につとめます。<br />
以上取り急ぎお詫びと訂正まで。</p>

<p>TM本部　黒坂洋介</p>

<p><br />
<br /><br />
*********************************************************************</p>

<p>｜販｜売｜店｜の｜み｜な｜さ｜ま｜</p>

<p>下記リンクから販売店向けチラシがダウンロードできます。<br />
左下の空欄に貴店情報を載せてご利用ください。<br />
<a href="http://www.wpjapan.com/TM2008chirashi_mise.pdf">ファイルをダウンロード</a></p>]]>
        
    </content>
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</feed>
